PREFACIO

Autores/as

  • Michele Morgane de Melo Mattos Universidade Federal de Sergipe
  • Cynthia da Silva Anderson Rede Estadual de Educação de Sergipe
  • Carlos Alberto Vasconcelos Universidade Federal de Sergipe

DOI:

https://doi.org/10.55028/dq034w69

Resumen

Ante la urgencia de trazar un nuevo proyecto educativo —creativo, solidario, sostenible e inclusivo— que surja de la individualidad de cada estudiante y trascienda la mera adaptación y conformidad social, la formación docente debe constituirse en un espacio de invención de posibilidades. Así, con el propósito de contribuir a este ámbito formativo, el presente dosier reúne textos que plantean reflexiones nacidas de inquietudes y cuestionamientos, en busca de otras posibilidades para la educación. Invitamos a leer los textos que integran este dosier con el fin de contribuir al fortalecimiento de una educación democrática, política y humana.

Biografía del autor/a

  • Michele Morgane de Melo Mattos, Universidade Federal de Sergipe

          

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Publicado

2026-09-21

Número

Vol. 2 Núm. 22 (2026): DOSSIÊ: INTERSECÇÕES ENTRE EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E INCLUSÃO: A URGÊNCIA DE “TRANSVER O MUNDO"

Sección

PREFÁCIO

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