A GESTÃO DO PROCESSO ALFABETIZADOR DA CRIANÇA EM MATO GROSSO DO SUL: PROGRAMAS TEMPO DE APRENDER E MS ALFABETIZA EM FOCO (2019-2022)
Resumen
El tema de este artículo es la gestión del proceso de alfabetización del niño y el objeto de la investigación, las Políticas Educativas de Alfabetización en el territorio de Mato Grosso do Sul. En esa dirección, en sentido macro, se entiende la Política Nacional de Alfabetización (PNA) que instituyó el Programa Nacional Tempo de Aprender y, en sentido meso, el Programa Estatal MS Alfabetiza. De esta manera, analiza cómo y en qué puntos y contrapuntos de la PNA por los programas Tempo de Aprendizagem y MS Alfabetiza, se busca el control político y científico sobre la gestión del proceso de alfabetización de los niños en el estado de Mato Grosso do Sul. Para ello, los objetivos buscan las concepciones de política y gestión de los Programas Tempo de Aprendiz y MS Alfabetiza a través de mecanismos de formación de gestores del proceso de alfabetización infantil. Como metodología, explora el carácter cualitativo, de carácter bibliográfico y documental. Como resultado, el Programa Tempo de Aprender dirige la formación específica a los alfabetizadores y administradores escolares. Fueron formulados por diferentes órganos del MEC, como la Secretaría de Alfabetización (SEAlf) creada por el gobierno de Bolsonaro y extinguida por el actual gobierno de Lula y la Secretaría de Educación Básica (SEB). MS Alfabetiza, por su parte, tiene una formación enfocada al alfabetizador. Se concluye que las paridades de los Programas apuntan a una concepción de gestión gerencial del proceso de alfabetización del niño, con énfasis en la meritocracia.
Publicado
2023-12-10
Sección
ARTIGOS
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