PRÁTICAS COLABORATIVAS ENTRE ESCOLA E FAMÍLIA PARA TRANSFORMAR A EDUCAÇÃO INFANTIL
Resumen
Este artículo explora la colaboración entre la familia y la escuela en la educación infantil, destacando la importancia de esta asociación para mejorar el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños. Cuestiona la visión limitada de que la escuela es la única responsable de la educación, fomentando una revisión de la literatura sobre la cooperación entre estas instituciones. El objetivo principal es analizar la bibliografía para optimizar el aprendizaje y el desarrollo de los niños. Los objetivos específicos incluyen la sistematización histórica del concepto de "familia" y la descripción de la participación familiar en diferentes épocas. El enfoque cualitativo se centra en la comprensión de los fenómenos educativos, utilizando una revisión bibliográfica y un análisis de contenido. El estudio hace hincapié en la necesidad de desmitificar la idea de que la escuela es la única responsable de la educación, destacando la importancia de la participación activa de la familia. La interdependencia entre escuela y familia es crucial en el proceso educativo, requiriendo reconocimiento y valoración mutuos. Los principales resultados señalan la importancia de las estrategias para optimizar el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños y la planificación conjunta entre la escuela y la familia en la educación de los niños, destacando la necesidad de reconocimiento mutuo. Se concluye afirmando la necesidad de reconocer las responsabilidades compartidas y superar los desafíos derivados de las transformaciones familiares y las desigualdades sociales; se destaca la relevancia de una educación inclusiva y sensible a la diversidad familiar, proponiendo la implementación de prácticas como las redes de apoyo y el fortalecimiento de las instancias. La conclusión reitera que tales estrategias son fundamentales para el éxito educativo de los niños, destacando el valor de sus experiencias infantiles.
Publicado
2024-12-01
Sección
ARTIGOS
Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos da Declaração de Direito Autoral da Revista Diálogos Interdisciplinares - GEPFIP:
a) permitem a reprodução total dos textos, desde que se mencione a fonte.
b) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional;
c) autorizam licenciar a obra com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
d) responsabilizam-se pelas informações e pesquisas apresentadas nos textos a serem publicados na Revista Diálogos Interdisciplinares, eximindo a revista de qualquer responsabilidade legal sobre as opiniões, ideias e conceitos emitidos em seus textos;
e) comprometem-se em informar sobre a originalidade do trabalho, garantindo à editora-chefe que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s), quer seja no formato impresso ou no eletrônico;
f) autorizam à Revista Diálogos Interdisciplinares efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical com vistas a manter o padrão normativo da língua e apresentarem o padrão de publicação científica, respeitando, contudo, o estilo dos autores e que os originais não serão devolvidos aos autores;
g) declaram que o artigo não possui conflitos de interesse.
a) permitem a reprodução total dos textos, desde que se mencione a fonte.
b) mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional;
c) autorizam licenciar a obra com uma Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista;
d) responsabilizam-se pelas informações e pesquisas apresentadas nos textos a serem publicados na Revista Diálogos Interdisciplinares, eximindo a revista de qualquer responsabilidade legal sobre as opiniões, ideias e conceitos emitidos em seus textos;
e) comprometem-se em informar sobre a originalidade do trabalho, garantindo à editora-chefe que a contribuição é original e inédita e que não está em processo de avaliação em outra(s) revista(s), quer seja no formato impresso ou no eletrônico;
f) autorizam à Revista Diálogos Interdisciplinares efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical com vistas a manter o padrão normativo da língua e apresentarem o padrão de publicação científica, respeitando, contudo, o estilo dos autores e que os originais não serão devolvidos aos autores;
g) declaram que o artigo não possui conflitos de interesse.
