PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA INTRODUÇÃO

  • Paulino José Orso Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste

Abstract

A pedagogia histórico-crítica se constitui numa teoria pedagógica transformadora, cujo objetivo é a construção de uma sociedade efetivamente humana. Contudo, apesar de ter mais de quatro décadas de história e uma vasta produção, muitos ainda não a conhecem. Desse modo, esse artigo se propõe a apresentá-la aos que ainda não a conhecem e aos que estão se iniciando na vida acadêmica e científica. Para isso, procuramos situá-la no seio das teorias pedagógicas, tratamos da vida e da obra de seu idealizador, passamos pelo contexto em que ela surgiu e informamos sua teleologia e seus desafios.

Pubblicato
2023-08-23
Come citare
Orso, P. J. (2023). PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: UMA INTRODUÇÃO. Revista GESTO-Debate, 23(01-30). https://doi.org/10.55028/gd.v7i01.19235