Complexidade, Educação Bimodal e Educação Matemática: um Diálogo Inicial
Resumo
O objetivo com este artigo é dialogar sobre imbricações entre Educação Bimodal, Educação Matemática e a Teoria da complexidade. É discutida a estética da aprendizagem e do uso de tecnologias digitais na perspectiva da complexidade, bem como a matemática como disciplina ecologizadora.Referências
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