A Construção do Conceito de Número e do Sistema de Numeração Decimal numa Aritmética de 1938 e de Autoria da Irmã Franciscana Cecy Cony

Malcus Cassiano Kuhn; Silvio Luiz Martins Britto

doi:10.46312/pem.v18i49.19522

Malcus Cassiano Kuhn Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - IFSul Câmpus Lajeado/RS. https://orcid.org/0000-0002-6001-2324
Silvio Luiz Martins Britto Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT/Taquara/RS.

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.19522

Abstract

The article presents reflections about the construction of the concept of number and the decimal numbering system in an arithmetic book from 1938 and authored by Franciscan Sister Cecy Cony. It has a qualitative approach, through documentary analysis, with an arithmetic book from the 1st year of the elementary course being the main primary source of this historical research, analyzed based on references on school manuals. This is a work focused on the construction of the idea of numbers up to 100 and the decimal number system, observing the assumptions of the Escola Nova movement. The use of concrete elements and the proposed resolution of 160 problems in concrete situations were also observed. Despite the book's pedagogical proposal being announced as an alternative to traditional teaching, a large number of exercises exploring abstract calculation and memorization were still observed.

Author Biographies

Malcus Cassiano Kuhn, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - IFSul Câmpus Lajeado/RS.

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA.

Estágio Pós-doutoral em Ensino de Ciências e Matemática na Universidade Luterana do Brasil - ULBRA.

Líder do Grupo de Pesquisa Estratégias de Ensino para Educação Básica e Profissional.

Professor EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - IFSul Câmpus Lajeado.

Chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense - IFSul Câmpus Lajeado.

Silvio Luiz Martins Britto, Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT/Taquara/RS.

Doutor em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA/Canoas/RS.

Estágio Pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática – PPGECIM – da Universidade Luterana do Brasil – ULBRA/Canoas/RS.

Professor das Faculdades Integradas de Taquara – FACCAT/Taquara/RS.

Membro do Grupo de Pesquisa Estratégias de Ensino para Educação Básica e Profissional.

References

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A Construção do Conceito de Número e do Sistema de Numeração Decimal numa Aritmética de 1938 e de Autoria da Irmã Franciscana Cecy Cony

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