Linguagem como Ferramenta para a Compreensão de Conceitos Matemáticos

Marisa Rosâni Abreu da Silveira

doi:10.46312/pem.v13i32.9954

Marisa Rosâni Abreu da Silveira Universidade Federal do Pará

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v13i32.9954

Keywords: Mathematical Concepts. Teaching and Learning. Wittgenstein's Philosophy of Language.

Abstract

This text aims to point out language as a tool for understanding mathematical concepts, both in teaching and learning activities. We discuss, first, language as a toolbox; Secondly, we discuss the attention to the words used to teach mathematical concepts, and finally, the possible language games in math classes as a way to introduce students to a dialogue with a teacher in search of the same discursive horizon. For our discussion, we will rely on the philosophy of the second Wittgenstein as well as on some of his commentators and mathematical educators who adhere to this philosophy to think about their teaching practice. Thus, our text constitutes a bibliographic study. Our study points to the meaning of words when we intend to teach and learn mathematics.

Author Biography

Marisa Rosâni Abreu da Silveira, Universidade Federal do Pará

Possui Graduação em Matemática-Licenciatura Plena (1985), Especialização em Matemática (1988), Especialização em Filosofia do Conhecimento e da Linguagem (1995) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos, Mestrado em Educação (2000) e Doutorado em Educação (2005) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul com Estágio Doutoral na Universidade de Paris 7 e Estágio Pós-Doutoral no Institut d?Histoire et de Philosophie des Sciences et des Techniques da Université Paris 1 (Sorbonne). Atualmente é professora associada ao Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática e professora do Curso de Licenciatura Integrada em Educação em Ciências, Matemática e Linguagens da Universidade Federal do Pará, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino e aprendizagem da Matemática, discurso pedagógico, construção do conceito matemático, linguagem matemática, matemática e linguagens, tradução de textos matemáticos. Vice-Coordenadora do Polo Acadêmico UFPA/REAMEC. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas em Linguagem Matemática. E-mail: marisabreu@ufpa.br. ORCID: http://orcid.org/0000-0002-3147-9478.

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Language as a Tool for the Understanding of Mathematical Concepts

Abstract

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