Ensino de Logaritmos: um Diagnóstico da Apropriação do Conceito Discutido à Luz da Teoria Histórico-Cultural

Djalma Gonçalves Pereira; Marilene Ribeiro Resende

doi:10.46312/pem.v14i34.12385

Djalma Gonçalves Pereira UNIUBE - Universidade de Uberaba https://orcid.org/0000-0002-3368-3544
Marilene Ribeiro Resende UNIUBE - Universidade de Uberaba https://orcid.org/0000-0002-6740-1787

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v14i34.12385

Resumen

En el contexto de cambios en la escuela secundaria con énfasis en el desarrollo de habilidades, son necesarias investigaciones sobre la organización de la educación matemática, que se apoyan en otros supuestos. En este artículo se presenta una sección de investigación, cuyo objetivo fue analizar las contribuciones del sistema zankoviano para la organización de la enseñanza de los logaritmos, buscando la apropiación de este concepto. A partir de la investigación bibliográfica, se presentan los principios del sistema didáctico de L.V. Zankov, algunos elementos del movimiento lógico-histórico del concepto de logaritmo, y desde investigación de campo se discute el diagnóstico de la aprehensión del concepto de logaritmo, discutido con seis estudiantes. 2º año de bachillerato en un colegio privado de Uberaba-MG. Se pudo constatar evidencias de un conocimiento empírico del concepto, basado en elementos externos, que señalan la necesidad de otros enfoques dirigidos a nuevas síntesis, apuntando a la construcción de conocimientos teóricos.

Biografía del autor/a

Djalma Gonçalves Pereira, UNIUBE - Universidade de Uberaba

Doutor em Educação pela Universidade de Uberaba - UNIUBE, Vice-diretor Educacional do Colégio Marista Diocesano - Uberaba/MG. E-mail: djalma.goncalves@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-3368-3544.

Marilene Ribeiro Resende, UNIUBE - Universidade de Uberaba

Doutora em Educação Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC/SP, Docente permanente do Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade de Uberaba - UNIUBE/MG. E-mail: marilene.resende@uniube.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6740-1787.

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