Percepções locais do patrimônio: A Escola SENAC de Marília

  • Rodrigo Modesto Nascimento UNIP, SEE-SP e UNIVESP.

Resumo

A proposta deste artigo é analisar e compreender a apropriação, pela sociedade local, de um tombamento realizado pelo Condephaat (Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico), em 2005, da Escola SENAC, na cidade de Marília, situada no Oeste Paulista. 

Biografia do Autor

Rodrigo Modesto Nascimento, UNIP, SEE-SP e UNIVESP.
Licenciado e mestre em História pela UNESP, Campus de Assis e doutor em História pela PUC-SP. Foi Professor Colaborador na UENP e Tutor a Distância no Claretiano - Faculdade de Rio Claro. Realizou estágio de pós-doutorado na UNESP, Campus de Rio Claro, no Instituto de Geociências e Ciências Exatas - IGCE. Atualmente é Professor Titular na UNIP, PEB II na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no Programa Ensino Integral - PEI e Tutor a Distância na UNIVESP. Suas temáticas de pesquisa estão vinculadas ao campo do patrimônio cultural.
Publicado
2018-12-17
Como Citar
Nascimento, R. M. (2018). Percepções locais do patrimônio: A Escola SENAC de Marília. Albuquerque: Revista De história, 10(19). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/5825
Edição
v. 10 n. 19 (2018): Dossiê: Patrimônio, cultura material e imaterial: diálogos e perspectivas
Seção
Dossiê - Patrimônio, cultura material e imaterial: diálogos e perspectivas

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