Percepções locais do patrimônio: A Escola SENAC de Marília

Rodrigo Modesto Nascimento

doi:10.46401/ajh.2018.v10.5825

Percepções locais do patrimônio: A Escola SENAC de Marília

Rodrigo Modesto Nascimento UNIP, SEE-SP e UNIVESP.

DOI: https://doi.org/10.46401/ajh.2018.v10.5825

Resumo

A proposta deste artigo é analisar e compreender a apropriação, pela sociedade local, de um tombamento realizado pelo Condephaat (Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Arqueológico, Artístico e Turístico), em 2005, da Escola SENAC, na cidade de Marília, situada no Oeste Paulista.

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Biografia do Autor

Rodrigo Modesto Nascimento, UNIP, SEE-SP e UNIVESP.

Licenciado e mestre em História pela UNESP, Campus de Assis e doutor em História pela PUC-SP. Foi Professor Colaborador na UENP e Tutor a Distância no Claretiano - Faculdade de Rio Claro. Realizou estágio de pós-doutorado na UNESP, Campus de Rio Claro, no Instituto de Geociências e Ciências Exatas - IGCE. Atualmente é Professor Titular na UNIP, PEB II na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, no Programa Ensino Integral - PEI e Tutor a Distância na UNIVESP. Suas temáticas de pesquisa estão vinculadas ao campo do patrimônio cultural.

Publicado

2018-12-17

Como Citar

NASCIMENTO, R. M. Percepções locais do patrimônio: A Escola SENAC de Marília. Albuquerque (online), v. 10, n. 19, 17 dez. 2018.

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Edição

v. 10 n. 19 (2018): Dossiê: Patrimônio, cultura material e imaterial: diálogos e perspectivas

Seção

Dossiê - Patrimônio, cultura material e imaterial: diálogos e perspectivas

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