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Perspectivas da Educação Matemática
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  3. v. 8 n. 17 (2015): Perspectivas da Educação Matemática (PEM)

Publicado: 2015-12-19

Editorial

  • Editorial
    • iv-vii
  • Expediente e Sumário
    • i-iii

Artigos (fluxo contínuo)

  • Medidas de Tendência Central e o Ensino Exploratório de Estatística
    Everton José Goldoni Estevam, Márcia Cristina Costa Trindade Cyrino, Hélia Oliveira
    • 166-191
    • PDF
  • Como Ensinar Matemática no Curso Primário? Uma questão de conteúdos e métodos, 1890-1930
    Wagner Rodrigues Valente
    • 192-207
    • PDF
  • Metodologias Alternativas e suas Vicissitudes: ensino de matemática para engenharias
    Tânia Cristina Baptista Cabral
    • 208-245
  • Análise de Dificuldades em Cálculo: uma discussão em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
    Thaisa Jacintho Müller, Helena Noronha Cury, José Valdeni de Lima
    • 246-264
    • PDF
  • Contribuições para o Desenvolvimento do Pensamento Algébrico
    Angela Marta Pereira das Dores Savioli, Keila Tatiana Boni
    • 265-285
    • PDF
  • Critérios para seleção de temas de interesse para o Currículo de Matemática do Ensino Médio
    Clarissa de Assis Olgin, Claudia Lisete Oliveira Groenwald
    • 286-307
  • Pressupostos para Formação de Professores de Matemática em um Curso via WEB
    Sérgio Carrazedo Dantas
    • 308-331
  • Conhecimentos e Crenças que Emergem na Prática de um Professor de Matemática do Ensino Médio em suas Interações com um Livro Didático
    Cristiano da Silva dos Anjos, Shirlei Paschoalin Furoni, Marcio Antonio da Silva
    • 332-353
    • PDF
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ISSN 2359-2842 (versão on-line)

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