Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Autores

  • Rute Borba
  • Edda Curi

Resumo

Esse número temático da Perspectivas em Educação Matemática é dedicado à discussão do ensino e da aprendizagem da Matemática no início da escolarização. Incluem-se na temática: pesquisas desenvolvidas junto a crianças, investigações realizadas com professores da Educação Infantil e/ou dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, estudos referentes a propostas curriculares e/ou recursos didáticos para o ensino de Matemática nos primeiros anos de escola.

Referências

NUNES, T.; BRYANT, P. Crianças Fazendo Matemática. Porto Alegre: Artmed, 1997.

VERGNAUD, G. Psicologia do desenvolvimento cognitivo e didática das matemáticas. Um exemplo: as estruturas aditivas. Análise Psicológica, n. 1, 1986, p. 75-90.

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Edição

v. 9 n. 21 (2016): Perspectivas da Educação Matemática

Seção

Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Como Citar

BORBA, Rute; CURI, Edda. Educação Matemática na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Perspectivas da Educação Matemática, [S. l.], v. 9, n. 21, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/pedmat/article/view/2890. Acesso em: 1 fev. 2026.