Expediente

Editores de  Albuquerque: revista de Estudos Culturais

doi:10.46401/arec.2025.v17.24293

Expediente

Autores/as

Editores de Albuquerque: revista de Estudos Culturais Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil

DOI:

https://doi.org/10.46401/arec.2025.v17.24293

Palabras clave:

equipe editorial, dados de edição, informações do periódico

Resumen

Albuquerque: revista de Estudos Culturais. Aquidauana, v. 17, n. 33, jan./jun. 2025.

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Biografía del autor/a

Editores de Albuquerque: revista de Estudos Culturais , Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil

Editores de Albuquerque: revista de Estudos Culturais, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Brasil.
Equipe editorial e dados do número de Albuquerque: revista de Estudos Culturais - v. 17, n. 33, jan. - jun. 2025.

Referencias

Albuquerque: revista de Estudos Culturais. Aquidauana, v. 17, n. 33, jan.-jun. 2025.

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Publicado

2025-10-12

Número

Vol. 17 Núm. 33 (2025): Dossiê: Formação de professores no contexto neoliberal: inclusão escolar, educação inclusiva e diversidade

Sección

Expediente

Licencia

Los derechos de autor pertenecen a esta revista. Las opiniones y puntos de vista presentes en los artículos son responsabilidad de sus autores y no necesariamente representan las posiciones oficiales de Albuquerque: revista de Estudios Culturales.

Cómo citar

ALBUQUERQUE: REVISTA DE ESTUDOS CULTURAIS , Editores de. Expediente . Albuquerque (online), Aquidauana, v. 17, n. 33, p. 4–6, 2025. DOI: 10.46401/arec.2025.v17.24293. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/AlbRHis/article/view/24293. Acesso em: 22 jan. 2026.