Perspectivas da Educação Matemática

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Vol. 18 Núm. 50 (2025): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 18, número 50 – 2025

Publicado: 2025-08-31

Editorial - Volume 18, número 50 – 2025

1-9
- pdf (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.24090

Aprendizagem Semiótica em Portfólio Avaliativo de Atividades de Modelagem Matemática

Priscila de Castro Barros Greca##common.commaListSeparator##Karina Alessandra Pessoa da Silva

1-24
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22633
A Oralidade e o Desenvolvimento do Sentido do Número

Marina de Souza Bortolucci##common.commaListSeparator##Celi Aparecida Espasandin Lopes
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22606
Concepciones y Percepciones sobre el uso del portafolio en la evaluación en Matemáticas

Daniela Stevanin Hoffmann##common.commaListSeparator##Carla Denize Ott Felcher##common.commaListSeparator##Larissa Testolin Schmiescki dos Santos

19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22093
Letramento Estatístico com dados dos Jogos Olímpicos para alunos dos Anos Finais do Ensino Fundamental

Paulo Vitor da Silva Santiago##common.commaListSeparator##Francisco Cleuton de Araújo##common.commaListSeparator##Manderliny de Araújo Costa

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22620
Dissociação da informação verbal e visual nos livros didáticos de matemática dos anos iniciais

Danieli Yngridi Neves Melo##common.commaListSeparator##Ana Mara Coelho da Silva##common.commaListSeparator##Marcos Guilherme Moura Silva

18
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21282
O que mostram as pesquisas sobre a formação de professores para o ensino de Matemática na Educação Infantil?

Adrielly Lemos Corrêa##common.commaListSeparator##Liliane Silva de Antiqueira

1-25
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21099
Promovendo o Desenvolvimento Conceitual em um Curso On-Line na Formação Inicial em Matemática

Marcelo Bairral

1-15
- pdf (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22043
BNCC, o que você quer de mim? ou como a formação docente pode colocar um guizo na matemática da BNCC

Margareth Sacramento Rotondo##common.commaListSeparator##Marta Oliveira##common.commaListSeparator##Giovani Cammarota

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21464
O ensino da Função Afim: uma intervenção metodológica abordando o Ensino-Aprendizagem-Avaliação através da Resolução de Problemas no 1.º ano do Ensino Médio

Edson Souza##common.commaListSeparator##Kátia Guerchi Gonzales

22
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22200
Diálogos entre a Pesquisa Narrativa e a Análise Textual Discursiva: uma análise de relatos no processo de formação docente em Matemática

Antonia Lilia Antonia Lilia##common.commaListSeparator##Valdenildo Alves de Araújo##common.commaListSeparator##Kecio Gonçalves Leite##common.commaListSeparator##Gilberto Francisco Alves de Melo

22
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21764
A Possibilidade de Relações Diretas Entre o ser Humano e o Pensamento, na Matemática (e nas Aulas de Disciplinas das Licenciaturas em Matemática), em Concordância com a Teoria da Complexidade

Lênio Fernandes Levy

16
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21451
Etnomatemática Direcionada ao Ensino de Estudantes com Paralisia Cerebral

Fabricia Souza Nazário##common.commaListSeparator##Isabel Cristina Machado de Lara

18
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.21069
A Construção de Telhados e suas Relações com a Semelhança de Triângulos: Um Estudo Sob a Ótica da Etnomatemática

Gilberto Gonçalves de Sousa##common.commaListSeparator##Iago Deyvid Mendes da Silva##common.commaListSeparator##Lucas Morais do Nascimento

16
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.19887
Uma discussão de Medidas Estatísticas a partir de Questões Socioeconômicas em uma intervenção no Programa Residência Pedagógica

Jônatas Nunes Pereira Eleutério##common.commaListSeparator##Elcio Pasolini Milli##common.commaListSeparator##Edmar Reis Thiengo

18
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22798
¿Qué matemáticas suceden en un Estudio de Matemáticas? Cartografías afectivas en talleres con niños.

Debora Wagner ##common.commaListSeparator##Cláudia Regina Flores##common.commaListSeparator##Rita de Cássia Fernandes Signor

21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i50.22329

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