v. 2 n. 3 (2009): Perspectivas da Educação Matemática

Artigos (fluxo contínuo)

• O QUE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS ENSINAM SOBRE NÚMEROS

  Maria Cristina Maranhão, Mercedes Carvalho

  • 7-28

• ELEMENTOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NAS PROVÍNCIAS DO PARÁ E DO AMAZONAS

  Luiz Carlos Pais, Tarcisio Luiz de Souza Leão

  • 29-52

• COMPETÊNCIAS, HABILIDADES, ATITUDES E FLEXIBILIDADE COGNITIVA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

  Marlene Alves Dias, Tânia Maria Mendonça Campos

  • 53-70

• INCLUSÃO NAS AULAS DE MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM UM ALUNO COM SÍNDROME DE DOWN

  Matheus Machado, Claudia Lisete Oliveira Groenwald, Lorenzo Moreno Ruiz, Vanessa Muñoz Cruz

  • 71-94

• REFLEXÕES SOBRE MODELAGEM MATEMÁTICA CRÍTICA E O FAZER MATEMÁTICO DA ESCOLA

  Renato Borges Guerra, Francisco Hermes Santos da Silva

  • 95-119

Editorial

• Editorial

  • 3-4

• Expediente

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• Sumário

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