A Escrita Criativa como Prática de Produção Textual no Ambiente Escolar

Resumo

A escrita criativa, de acordo com Aquino e Silva Júnior (2012), pode ser entendida pela liberdade de expressar o novo, seja por meio de uma manifestação pessoal ou pela apresentação de ideias originais no uso da língua. Diante dessa definição, que coloca a escrita criativa como a materialização da criatividade nos textos, o estudo realizado neste artigo objetiva compreender se o trabalho com a escrita criativa pode ser um fomento à atividade da escrita literária em geral, primeiro, entendendo como a escrita criativa funciona, dentro e fora da sala de aula, e, posteriormente, sob uma análise e discussão de propostas de exercícios que compõem o seu processo. A metodologia está voltada para uma pesquisa bibliográfica e consiste em uma investigação de fontes diversas, como livros teóricos, artigos científicos e apostilas de exercícios. A base teórica inclui Roland Barthes, Rubens Marchioni, Marta F. S. A. Borges, João de Mancelos e Filomena R. M. Pereira. Como resultado, o trabalho apresentou que a escrita criativa é uma aliada no processo da escrita em geral.