Período de Submissão: 01/02/2025 a 30/06/2026
Previsão de Publicação: 31/12/2026
Organizadores:
Profa. Dra. Jacqueline Tatiane da Silva Guimarães (UFPA)
Prof. Dr. Humberto da Silva Miranda (UFRPE)
Prof. Dr. David Junior de Souza Silva (UNIFAP)
Informamos que, no dia 13 de janeiro de 2026 será implementada uma atualização do sistema OJS, da versão 3.1 para a versão 3.4.
Saiba mais sobre Revista Fechada para Atualização do Sistema OJSPeríodo de Submissão: 01/02/2025 a 30/06/2026
Previsão de Publicação: 31/12/2026
Organizadores:
Profa. Dra. Jacqueline Tatiane da Silva Guimarães (UFPA)
Prof. Dr. Humberto da Silva Miranda (UFRPE)
Prof. Dr. David Junior de Souza Silva (UNIFAP)
A Revista Ensin@ UFMS (ISSN 25252-7056, Qualis B2), uma publicação multidisciplinar vinculada ao Grupo de Pesquisa Laboratório de Ensino e Pesquisa Multidisciplinar (LEA UFMS) e ao Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores (GFORP). Ambos os grupos são formados por professores que atuam na Graduação e Pós-Graduação na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL), torna público o resultado da chamada para propostas de organização de dossiê para 2026.
Saiba mais sobre EDITAL DE RESULTADO DA CHAMADA DE DOSSIÊ TEMÁTICO PARA 2026A Revista Ensin@ UFMS abre chamada para recebimento de propostas de organização de Dossiês para a Edição referente ao volume 7, número 11 (2026).
As propostas devem ser encaminhadas no e-mail da revista (revista.ensinaufms@gmail.com), serão recebidas até o dia 28 de novembro de 2025 e o resultado será publicado, na página da Revista Ensin@ UFMS, até o dia 15 de dezembro de 2025.
Saiba mais sobre EDITAL PARA CHAMADA DE DOSSIÊ TEMÁTICO PARA 2026.png)
O Conselho Editorial da Revista ENSIN@ UFMS informa que o prazo de submissão de textos para o Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática, organizado por Profa. Dra. Patrícia Sandalo Pereira (UFMS/INMA), Prof. Dr. Edvanilson Santos de Oliveira (UFMS/INMA), Prof. Me. Gerson dos Santos Farias (UESB/DCET) foi prorrogado até o dia 17 de agosto de 2025.
Informamos que, devido ao período de férias da comunidade acadêmica e da equipe responsável pela Revista Ensin@ UFMS, estaremos em recesso entre os dias de 01/01/2025 a 28/02/2025. Neste período estarão suspensas as submissões e responderemos apenas os e-mails com questões urgentes. A nossa equipe editorial agradece a todos pelo interesse e colaboração com a revista e desejamos um feliz 2025!
Saiba mais sobre Recesso e Suspensão das SubmissõesPeríodo de Submissão: 01/03/2025 a 30/07/2025
Previsão de Publicação: 31/12/2025
Organizadores:
Profa. Dra. Patrícia Sandalo Pereira (UFMS/INMA)
Prof. Dr. Edvanilson Santos de Oliveira (UFMS/INMA)
Prof. Me. Gerson dos Santos Farias (UESB/DCET)
Saiba mais sobre Chamada para Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação MatemáticaO Conselho Editorial da Revista ENSIN@ UFMS informa que o prazo de submissão de textos para o Dossiê - A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturas, organizado pelas Professoras Dra. Patricia Helena Mirandola Garcia (UFMS/CPTL), Dra. Suzete Rosana de Castro Wiziack, (UFMS/Campo Grande) e Dra. Giseli Gomes Dalla-Nora (UFMT/Cuiabá) foi prorrogado até o dia 15 de agosto de 2024.
Saiba mais sobre Prorrogação de prazo para o Dossiê A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturas
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Período de submissão: 01/03/2024 a 30/07/2024
Previsão de publicação: 30/12/2024
ORGANIZADORAS
Profa. Dra. Patricia Helena Mirandola Garcia (UFMS/CPTL)
Profa. Dra. Suzete Rosana de Castro Wiziack, (UFMS/Campo Grande)
Profa. Dra. Giseli Gomes Dalla-Nora (UFMT/Cuiabá)
Este dossiê visa dar destaque a estudos realizados dentro do contexto da educação ambiental e da preparação de educadores para a educação básica e universitária. A importância da educação ambiental tem crescido significativamente em várias áreas de formação e pesquisa, refletindo a urgência em lidar com as questões ambientais que a sociedade contemporânea enfrenta. A formação de professores para a educação básica, por sua vez, é um elemento chave para a incorporação de uma consciência ambiental nas futuras gerações. Acreditamos que a formação de professores conscientes e preparados para abordar a questão ambiental é fundamental para a construção de uma sociedade mais sustentável.
Saiba mais sobre Recepção de textos para o Dossiê A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturasInformamos que, devido ao período de férias da comunidade acadêmica e da equipe responsável pela Revista ENSIN@ UFMS, bem como à necessidade de uma pausa para atualizações e adequação de normas, a Revista ENSIN@ UFMS permanecerá fechada para recepção de novos textos até 29 de fevereiro de 2024. As novas normas passarão a vigorar a partir de março de 2024 e serão implementadas visando o fortalecimento da revista.
Em 2024 receberemos textos para o Dossiê “A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturas”, organizado pelas professoras doutoras Patricia Helena Mirandola Garcia (UFMS/CPTL), Suzete Rosana de Castro Wiziack, (UFMS/Campo Grande) e Giseli Gomes Dalla-Nora (UFMT/Cuiabá), no período de 01/03/2024 a 30/07/2024.
A nossa equipe editorial agradece a todos pelo interesse e colaboração com a revista e desejamos um feliz 2024!
Período de submissão: 01/03/2024 a 30/07/2024
Previsão de publicação: 30/12/2024
Este dossiê visa dar destaque a estudos realizados dentro do contexto da educação ambiental e da preparação de educadores para a educação básica e universitária. A importância da educação ambiental tem crescido significativamente em várias áreas de formação e pesquisa, refletindo a urgência em lidar com as questões ambientais que a sociedade contemporânea enfrenta. A formação de professores para a educação básica, por sua vez, é um elemento chave para a incorporação de uma consciência ambiental nas futuras gerações. Acreditamos que a formação de professores conscientes e preparados para abordar a questão ambiental é fundamental para a construção de uma sociedade mais sustentável.
O objetivo é criar um espaço para reflexão e discussão sobre a forma em que os cursos de licenciatura estão preparando os futuros professores para lidar com a temática ambiental, bem como o andamento de pesquisas de profissionais de diversas áreas, tendo em vista a institucionalização da educação ambiental no Brasil. Sendo assim, pretendemos criar um espaço que reúna trabalhos que analisem os currículos das licenciaturas com o objetivo de identificar a presença e a abordagem da temática ambiental; e como essa temática é incorporada nos cursos de formação de professores e de que maneira ela é apresentada aos futuros educadores; como é a percepção dos futuros professores sobre a importância da questão ambiental na educação básica; em que medida os professores se sentem preparados para abordar essa temática em sala de aula e se consideram que a formação que estão recebendo é suficiente para isso; qual o papel das políticas públicas na integração da educação ambiental nas escolas e nas licenciaturas; que analisem leis, diretrizes, programas e projetos relacionados à educação ambiental para entender como o governo está agindo para incorporar essa temática na formação dos professores e nas práticas pedagógicas das escolas.
ORGANIZADORAS
Profa. Dra. Patricia Helena Mirandola Garcia (UFMS/CPTL)
Profa. Dra. Suzete Rosana de Castro Wiziack, (UFMS/Campo Grande)
Profa. Dra. Giseli Gomes Dalla-Nora (UFMT/Cuiabá)
Saiba mais sobre Chamada para Dossiê - A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturasInformamos que ocorreu um incidente de segurança cibernética na UFMS na madrugada do dia 24/09. Todos os protocolos de segurança e o cronograma de ações, de acordo com o Plano de Contingência da UFMS, estão sendo rigorosamente seguidos. A UFMS já comunicou o Centro Integrado de Segurança Cibernética do Governo Digital e o Centro de Prevenção, Tratamento e Resposta a Incidentes Cibernéticos do Governo Federal, a Polícia Federal, a Procuradoria Federal e a Autoridade Nacional de Proteção de Dados.
Por esse motivo, todos os sistemas utilizados na instituição ficaram fora do ar e foi realizado um trabalho de recuperação dos sistemas e serviços digitais. Durante esse período o acesso ao sistema da Revista Ensin@ UFMS ficou impossibilitado, já que o Portal de Periódicos da UFMS, no qual a revista está inserida, estava fora do ar. Hoje o sistema está funcionando normalmente e está disponível novamente para os usuários.
O incidente afetou o nosso trabalho e o fluxo editorial da edição que estamos preparando; devido a isto, podem ocorrer atrasos na avaliação dos textos submetidos, mas já estamos trabalhando para tentar cumprir o prazo de publicação, previsto para dezembro de 2023.
O Conselho Editorial da Revista ENSIN@ UFMS informa que o prazo de submissão de textos para o Dossiê - PROFLetras: Contribuições para o Ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa, organizado pelas Professoras Dra. Mônica Magalhães Cavalcante (UFC/Fortaleza), Dra. Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento (UFMS/CPTL) e Dra. Silvelena Cosmo Dias (UFMS/CPTL) foi prorrogado até o dia 05 de setembro de 2023.
Assista o vídeo de divulgação clicando AQUI
Saiba mais sobre PRAZO PRORROGADOCom o objetivo de ampliar e diversificar seu corpo de avaliadores, a Revista ENSIN@ UFMS convida pesquisadores mestres ou doutores, do Brasil e do exterior, que tenham interesse e disponibilidade para atuar como pareceristas ad hoc, a realizar o cadastro junto à Revista.
A Revista Ensin@ UFMS é uma publicação multidisciplinar, qualis B2, com foco na publicação de pesquisas relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem, à formação do professor e sua prática pedagógica. Como a proposta é multidisciplinar, são bem vindos cadastros de pesquisadores interessados na área de educação e ensino de ciências em geral, bem como sobre temas que afetam ou influenciam os processos de ensino e aprendizagem.
Para fazer o cadastro, basta preencher o formulário clicando AQUI.
ORGANIZADORAS
Profa. Dra. Mônica Magalhães Cavalcante (UFC/Fortaleza)
Profa. Dra. Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento (UFMS/CPTL)
Profa. Dra. Silvelena Cosmo Dias (UFMS/CPTL)
Período de submissão: 01/02/2023 a 20/08/2023
Previsão de Publicação: 30/12/2023.
Saiba mais sobre Chamada para Dossiê - PROFLetras: Contribuições para o Ensino/aprendizagem de Língua PortuguesaInformamos que, devido ao período de férias da comunidade acadêmica e da equipe responsável pela Revista Ensin@ UFMS, estaremos em recesso entre os dias de 23/12/2022 a 31/01/2023. Neste período estarão suspensas as submissões e responderemos apenas os e-mails com questões urgentes. A nossa equipe editorial agradece a todos pelo interesse e colaboração com a revista e desejamos um feliz 2023!
Saiba mais sobre Recesso e Suspensão das SubmissõesInformamos que a Revista Ensin@ UFMS recebeu avaliação quadrienal (2017-2020) da CAPES, ficando no estrato B2. Agradecemos a todos os autores, avaliadores e colaboradores pela confiança depositada, contribuindo com a qualidade das publicações, crescimento e fortalecimento da revista.
Comemoramos a qualificação B2 da revista na sua primeira avaliação e continuaremos trabalhando para manter e melhorar a qualidade, sempre com o foco na publicação de pesquisas relacionadas aos processos de ensino e aprendizagem, à formação do professor e sua prática pedagógica.
Equipe Editorial Revista Ensin@ UFMS
O Conselho Editorial da Revista Ensin@ UFMS informa que o prazo de submissão de textos para o dossiê ENSINO, GÊNERO E SEXUALIDADE, organizado pelas Professoras Dra. Cintia Lima Crescêncio e Dra. Lorena Zomer foi prorrogado até o dia 15 de setembro de 2022.
Assista o vídeo de divulgação clicando AQUI
Lembramos que a Revista Ensin@ UFMS recebe textos de temática livre de maneira contínua!
Saiba mais sobre PRAZO PRORROGADOAs Professoras Dra. Cintia Lima Crescêncio (UFMS) e Dra. Lorena Zomer (UEPG), convidam a contribuir com o DOSSIÊ: ENSINO, GÊNERO E SEXUALIDADE
Período de submissão: 01/03/2022 a 31/08/2022.
Previsão de Publicação: 30/12/2022.
Assista o vídeo de divulgação clicando AQUI
Lembramos que a Revista Ensin@ UFMS recebe textos de temática livre de maneira contínua!
Saiba mais sobre Revista Ensin@ UFMS recebe textos para Dossiê e de Temática LivreAs Professoras Dra. Cintia Lima Crescêncio (UFMS) e Dra. Lorena Zomer (UEPG), convidam a contribuir com o DOSSIÊ: ENSINO, GÊNERO E SEXUALIDADE
Período de submissão: 01/03/2022 a 31/08/2022.
Previsão de Publicação: 30/12/2022.
Assista o vídeo de divulgação clicando AQUI
Saiba mais sobre Vídeo: chamada para contribuir com Dossiê Ensino, Gênero e Sexualidade
Organizadoras: Prof. Dra. Cintia Lima Crescêncio (UFMS), Prof. Dra. Lorena Zomer (UEPG).
Período de submissão: 01/03/2022 a 31/08/2022.
Previsão de Publicação: 30/12/2022.
Esse dossiê tem como objetivo reunir trabalhos que discutam questões de gênero e sexualidade a partir dos mais recentes debates epistemológicos que permitem a reflexão sobre a relação entre feminilidades, masculinidades e ensino. Privilegiando estudos que se dedicam a pensar a importância das discussões sobre gênero e sexualidade no espaço escolar, nos currículos, nos materiais didáticos, nas legislações e nas políticas públicas para a educação, por entender que esta iniciativa é passo fundamental no combate a violências de gênero e contra populações lgbtqia+ na escola e fora dela, temos como propósito criar um espaço que agrupe pesquisas, relatos de experiência e revisões bibliográficas sobre ensino, gênero e sexualidade com perspectiva interdisciplinar.
Saiba mais sobre CHAMADA PARA DOSSIÊ: ENSINO, GÊNERO E SEXUALIDADETemos a satisfação de informar que foi iniciado o uso do Digital Object Identifier (DOI), um identificador persistente, reconhecido internacionalmente e que permite a identificação, localização e descrição unívoca de entidades digitais - físicas ou abstratas (BRITO; SHINTAKU; SOARES; WEBER, 2015).
A todos os textos (artigos, notas, relatos e entrevistas) publicados pela Revista Ensin@ UFMS em 2021 foi atribuído (e validado) o identificador DOI, a identificação de cada artigo pode ser verificada diretamente na página da revista.
Saiba mais sobre A Revista Ensin@ UFMS implantou o uso do DOI em 2021Esse dossiê tem como objetivo reunir trabalhos que discutam questões de gênero e sexualidade a partir dos mais recentes debates epistemológicos que permitem a reflexão sobre a relação entre feminilidades, masculinidades e ensino. Privilegiando estudos que se dedicam a pensar a importância das discussões sobre gênero e sexualidade no espaço escolar, nos currículos, nos materiais didáticos, nas legislações e nas políticas públicas para a educação, por entender que esta iniciativa é passo fundamental no combate a violências de gênero e contra populações lgbtqia+ na escola e fora dela, temos como propósito criar um espaço que agrupe pesquisas, relatos de experiência e revisões bibliográficas sobre ensino, gênero e sexualidade com perspectiva interdisciplinar.
Período de submissão: 01/03/2022 a 31/08/2022
Previsão de Publicação: 30/12/2022.
Devido à necessidade de uma pausa para adequação de normas com o objetivo de atender critérios de indexação e à quantidade de textos recebidos, a Revista ENSIN@ UFMS permanecerá fechada para recepção de novos textos até 28 de fevereiro de 2022. As novas normas passarão a vigorar a partir de março de 2022 e serão implementadas visando o fortalecimento da revista.
Saiba mais sobre Processo de Atualização de Normas – Revista ENSIN@ UFMSRevista ENSIN@ UFMS, ISSN 2525-7056, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, Brasil
e-mail: revista.ensinaufms@gmail.com
URL: https://periodicos.ufms.br/index.php/anacptl/index
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