Revista Ensin@ UFMS

Ir para o conteúdo principal Ir para o menu de navegação principal Ir pro rodapé

Notícias

Chamada para Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática

2024-12-15

Período de Submissão: 01/03/2025 a 30/07/2025

Previsão de Publicação: 31/12/2025

Organizadores:

Profa. Dra. Patrícia Sandalo Pereira (UFMS/INMA)

Prof. Dr. Edvanilson Santos de Oliveira (UFMS/INMA)

Prpf. Me. Gerson dos Santos Farias (UESB/DCET)

Saiba mais sobre Chamada para Dossiê - Formação de Professores que Ensinam Matemática: Contribuições da História da Educação Matemática

Prorrogação de prazo para o Dossiê A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturas

2024-07-31

Recepção de textos para o Dossiê A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturas

2024-03-28

Recesso e Suspensão das Submissões

2024-01-11

Chamada para Dossiê - A Questão Ambiental e a Formação de Professores para a Educação Básica: Um olhar sobre as licenciaturas

2023-10-17

Edição Atual

v. 4 n. 8 (2023)

Edição composta por
- Textos de temática livre organizados na seção Demanda Contínua
- Dossiê PROFLetras: Contribuições para o Ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa, organizado pelas Professoras Doutoras Mônica Magalhães Cavalcante (UFC/CNPq), Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento (UFMS/CPTL) e Silvelena Cosmo Dias (UFMS/CPTL).

DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v4i8

Publicado: 2023-12-31

Apresentação

Capa e Expediente Dossiê PROFLetras: Contribuições para o Ensino/aprendizagem de Língua Portuguesa

Revista Ensin@ UFMS

1-7
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19944
Sumário

Revista Ensin@ UFMS

8-11
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19947
Editorial

Patrícia Helena Mirandola Garcia, Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Gerson dos Santos Farias

12-13
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19948
Apresentação Dossiê

Mônica Magalhães Cavalcante, Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento, Silvelena Cosmo Dias

14-25
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19945
Os dez anos da criação e perspectivas do PROFLetras em rede Nacional: Trajetórias e Desafios

Maria das Graças Soares Rodrigues, Mônica Magalhães Cavalcante, Silvelena Cosmo Dias, Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento

26-30
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19946

Dossiê

A Construção do Tópico Discursivo em Redações do ENEM

Katson Silva Maia , Mariza Angélica Paiva Brito , Maiara Sousa Soares, Kleiane Bezerra de Sá

31-48
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19260
A Escrita Criativa como Prática de Produção Textual no Ambiente Escolar

Natalya Cristina Kran Moura , Adriana Helena Oliveira Albano

49-72
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19314
A Influência da Linguagem Oral no Processo de Aquisição da Língua Escrita

Karina Souza Alves Montanha

73-82
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19348
A Intertextualidade em Textos Escritos por Crianças em Fase Escolar

Valdilene Gomes de Morais, Ananias Agostinho da Silva

83-107
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19283
A recontextualização e sua mobilização intertextual no ensino de produção textual no ambiente digital

Marina Rodrigues Falcão, João Pedro de Andrade Sousa, Maria da Graça dos Santos Faria

108-125
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19363
Artigo de Opinião: É possível (re)significar sua escrita?

Eliane Aparecida de Moraes Della Vecchia, Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento

126-151
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19423
A Segmentação não-convencional na Escrita de Alunos do Ensino Fundamental: intersecção da relação fala-escrita e de estruturas prosódicas

Jucineide Vilar de Melo, Leônidas José da Silva Jr.

152-173
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19079
Avaliação da Aprendizagem em Língua Portuguesa no Ensino Remoto Emergencial: Contribuições das Pesquisas Educacionais

Larissa Danieli Candido de Souza, Maria Niedja Pereira Martins

174-196
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18396
Da Teoria à Prática: A Implementação das Atividades do Caderno Pedagógico “Artigo de Opinião” em Sala de Aula

Maria do Socorro Silva Nascimento, Patrícia Cristina de Oliveira Duarte, Roberta Negrão de Araújo

197-221
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19281
Em Cena: Uma Proposta de Leitura Semiótica do Santo e a Porca, de Ariano Suassuna, para o 9º ano, através de Oficinas em um Caderno Didático

Maria Ducilene Medeiros Carneiro, José Jacinto dos Santos Filho

222-248
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19358
Ensino das Expressões Idiomáticas e Desenvolvimento da Competência Lexical

Lígia Fabiana de Souza Silva, Mariângela de Araújo

249-266
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19267
“Eu pensava em Variação Linguística só como Regionalismos”: Aprimoramento de Saberes no PROFLetras por meio da Disciplina Gramática, Variação e Ensino

Solange Fortilli

267-288
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19373
Experiências de Alunos com as Metodologias Ativas: O Projeto “Nosso Rio em Crônicas e Poesias”

Marcos Nonato de Oliveira, Francisca Alves de Medeiros Couto

289-303
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19396
Gênero “Relato Pessoal” como Contribuição para a Escrita de Alunos do Ensino Fundamental

Priscila Barboza Gomes de Souza, Silvelena Cosmo Dias

304-326
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19268
Literatura na Formação/Atuação de Professores de Língua Portuguesa

Célia Regina Costa, Emanuela Carla Medeiros de Queiros

327-344
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19372
Mediações Contextuais de Leituras nas Aulas de Língua Portuguesa: Uma Proposição do PROFLetras

Maria Aparecida Alves de Oliveira, Francisco Fábio Pinheiro de Vasconcelos

345-362
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19337
O Trabalho de Leitura e de Escrita na EJA com o Gênero Relato de Experiência

Seuline Assunção Souza Domingues da Silva

363-378
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19367
Ponto de Vista em Linguística Textual: Efeitos Argumentativos e Aplicações no Ensino de Língua Portuguesa

Valdinar Custódio Filho, Mônica Magalhães Cavalcante

379-403
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19104
Prática de Ensino de Leitura Crítica de Anúncios Publicitários que Discursivizam as Mulheres: Análise de uma Elaboração Didática

Maria Gabriela Abreu, Rosângela Hammes Rodrigues

404-429
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18982
Uma Análise das Evidências das Práticas de Multiletramentos no Ensino de Língua Portuguesa

Albina Pereira de Pinho, Leandra Ines Seganfredo Santos

430-454
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18386
Uma Jornada rumo à Maturidade Pessoal em Ana Z., aonde vai você?: Prática de Leitura no Ensino Fundamental II

Paula Adriana Greff, Vera Lúcia da Rocha Maquêa

455-477
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19272
Uma Leitura de Quarto de Despejo sob a Ótica do Letramento Literário e da Semiótica Greimasiana

Káren Aparecida de Sousa Andrade, José Leite de Oliveira Junior

478-495
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19266

Artigos

A abordagem dos conteúdos de Biologia Molecular no Ensino Médio utilizando Metodologias Educativas

Wagner Lopes, Rebeka Moreira Monteiro do Nascimento, Herley Machado Nahum

496-520
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18335
A Política de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva no contexto da Política Neoliberal

Paulo Fioravante Giareta, Iracema de Souza Reis, Felipe de Lima Silva

521-548
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19095
Experiências com o uso de Metodologias Ativas no Ensino Remoto Emergencial, mediadas pelas Novas Tecnologias

Patrícia Ferreira Bianchini Borges

549-561
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18270
Sexualidade e Gênero: Quais as Concepções de Professores e Estudantes de uma Escola de Ensino Médio sobre a Temática Apresentada?

Ivo Marins, Marcus Vinícius Pereira, Giselle Rôças

562-580
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19200
Soma de Frações em um Ambiente Digital: uma possibilidade para o Ensino Básico

Alessandro Ribeiro da Silva, Amanda Azevedo Abou Mourad, Suely Scherer

581-600
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19227
Mapeando a presença do tema Trabalho em Grupo na Produção Acadêmica: uma Revisão da Literatura entre os anos de 2013 a 2023

Graziele Larissa Santos Bergo, Andressa Florcena Gama da Costa

601-616
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19520
Narrativas de uma Professora do Campo: entre saídas e preconceitos

Milena C. A. Lima Santos, Mariana Esteves de Oliveira

617-639
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18107
As Tecnologias Digitais e o Fazer Docente na Rede Municipal de Vitória da Conquista/BA na Pandemia de Covid-19

Roberto de Araújo Santos, Maria Deusa Ferreira da Silva

640-659
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19033
Trabalhando com Jogos Digitais nas Aulas de Matemática com Estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental

Adriana Gomes Teixeira, Viviane Chagas Santos, Jonson Ney Dias da Silva

660-679
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19514
Modelagem Matemática e Sala de Aula: Uma Experiência no Ensino Superior

Estevão Ovando Neto, Claudia Carreira da Rosa

680-707
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19492

Relatos de Experiência

A Narratividade como Processo de Formação: Experiências de uma Professora

Ana Lúcia de Arruda Ramos Rezende, José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti

708-720
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.18805
Modelo Educacional de um acelerador magnético circular de partículas

Victor Ciro Solano Reynoso, Mario Pinto Carneiro Junior

721-746
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19477
Aprendizagem da Docência no Estágio: Trocas de Experiências em uma Proposta Extensionista

Daiana Camargo, Marilúcia Antonia de Resende Peroza

747-761
- PDF
DOI : https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19659

Ver Todas as Edições

ISSN: 2525-7056