CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO
A EXTENSÃO A PARTIR DOS ESTUDANTES DA PEDAGOGIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS)
DOI:
https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i59.21027Palavras-chave:
Curricularização da Extensão. Pedagogia. Extensão. Experiência.Resumo
Este artigo descreve características do cenário no qual se discute a implementação da curricularização da extensão, partindo do olhar e da experiência do sujeito, no caso, os estudantes da Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) sobre a extensão universitária. O estudo apresenta os dados e análises parciais de uma investigação de campo que tem como objeto a curricularização da extensão na formação de professores. O objetivo desta produção é analisar os saberes e conhecimentos dos estudantes do curso de pedagogia da UFFS sobre a extensão na vivência acadêmica e possíveis contribuições quanto à identificação e permanência no curso. As considerações sugerem que a partir dos olhares dos sujeitos a vivência nas ações de extensão se constitui num campo de oportunidades para o desenvolvimento, aprendizado e formação, abarcando elementos para se pensar os desafios institucionais com o processo de curricularização.
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