Etnomatemática e Pedagogia da Realidade: perspectivas às docências escrava e nobre

Resumo

Tratamos dos valores e as condições de avaliações no escopo das docências. Ao proceder a um
estudo genealógico em torno da Pedagogia da Realidade, elegemos a etnomatemática como campo
analítico para perspectivar seus discursos a partir da presença do real em suas enunciações. Com as
produções discursivas, percebemos modos de interpretar os valores que diferenciam as docências
entre negar ou afirmam a vida. O entre torna-se impulso para pensarmos as docências escrava e
nobre. Enquanto a primeira torna-se escrava e assujeita-se aos valores e as presenças do real, a
segunda encara a si mesma como afirmação da diferença, das variações. No entanto, ambas se
correlacionam, pois uma é impulso à outra. Ao deslocar as docências de uma identidade fixa,
produzimos modos de variá-las em suas presenças e em aulas e entre negar e afirmar a vida e...