v. 16 n. 44 (2023): Volume 16, número 44 – dez. 2023

Artigos (fluxo contínuo)

• Relações Entre A Criatividade Em Matemática E O Desempenho Escolar De Estudantes Do 2° Ano Do Ensino Médio

  Carlos Alberto Ferreira Rodrigues Júnior, Mateus Gianni Fonseca

  1-20

  • PDF

• Elementos e Efeitos do Contrato Didático: uma análise das relações frente ao conteúdo resolução e elaboração de problemas envolvendo equações polinomiais do 1º grau

  Ivia Mayara Morais dos Santos, Edelweis José Tavares Barbosa

  1-20

  • PDF

• Lesson Study no Programa de Residência Pedagógica: desenvolvimento do conhecimento pedagógico do conteúdo de futuros professores de matemática Learnings of Future Mathematics Teachers

  Maria Cecília Fonçatti, Maria Raquel Miotto Morelatti

  1-20

  • PDF

• Errância e aprendizagem em uma formação docente: o silêncio, o meio e o acoplamento

  Marta de Oliveira, Sônia Maria Clareto, Marcos Vinícius Leite

  15

  • pdf

• O Desafio ao Paradigma do Exercício e sua Compatibilização com as Práticas Escolares por Professores que Ensinam Matemática

  João da Cruz Neves Silva Neto, Jonei Cerqueira Barbosa

  24

  • pdf

• A Atuação Docente e Possíveis Articulações entre Potência e o Corpo-Professor (de Matemática)

  Ana Carolina de Siqueira Ribas dos Reis, Luzia Aparecida Souza

  1-19

  • PDF

• Razões Trigonométricas no Ensino Médio: Uma Análise das Técnicas Aplicadas por Estudantes na Resolução de Itens do SAEPE

  Cláudia Danielle da Silva Oliveira, Marilene Rosa dos Santos

  20

  • pdf

• Formação Continuada de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Contexto Remoto: um olhar para os processos de objetivação em tarefas de generalização

  Zaine Hete Ribeiro de Oliveira, Jadilson Ramos de Almeida, Juliana Martins

  1-17

  • PDF

• Trilhas de aprendizagem de matemática: uma Análise Hermenêutica de materiais do 7º ano do ensino fundamental

  Alvaro Henrique Mateus da Rocha, Mirian Maria Andrade

  24

  • pdf

• Expediente e Editorial - Volume 16, número 44 – 2023

  • PDF