Vol. 16 No. 44 (2023): Volume 16, número 44 – dez. 2023

Artigos (fluxo contínuo)

• Relações Entre A Criatividade Em Matemática E O Desempenho Escolar De Estudantes Do 2° Ano Do Ensino Médio

  Carlos Alberto Ferreira Rodrigues Júnior, Mateus Gianni Fonseca

  1-20

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• Elementos e Efeitos do Contrato Didático: uma análise das relações frente ao conteúdo resolução e elaboração de problemas envolvendo equações polinomiais do 1º grau

  Ivia Mayara Morais dos Santos, Edelweis José Tavares Barbosa

  1-20

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• Lesson Study as a Formative Context for the Programa de Residência Pedagógica Learnings of Future Mathematics Teachers

  Maria Cecília Fonçatti, Maria Raquel Miotto Morelatti

  1-20

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• Errância e aprendizagem em uma formação docente: o silêncio, o meio e o acoplamento

  Marta de Oliveira, Sônia Maria Clareto, Marcos Vinícius Leite

  15

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• CHALLENGING THE EXERCISE PARADIGM AND ITS COMPATIBILITY WITH SCHOOL PRACTICES BY MATHEMATICS TEACHERS

  João da Cruz Neves Silva Neto, Jonei Cerqueira Barbosa

  24

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• A Atuação Docente e Possíveis Articulações entre Potência e o Corpo-Professor (de Matemática)

  Ana Carolina de Siqueira Ribas dos Reis, Luzia Aparecida Souza

  1-19

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• Razões Trigonométricas no Ensino Médio: Uma Análise das Técnicas Aplicadas por Estudantes na Resolução de Itens do SAEPE

  Cláudia Danielle da Silva Oliveira, Marilene Rosa dos Santos

  20

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• Continuing Education of Early Elementary School Teachers in the Remote Context: a look at objectification processes in pattern generalization tasks Education of Early Elementary School Teachers in the Remote Context

  Zaine Hete Ribeiro de Oliveira, Jadilson Ramos de Almeida, Juliana Martins

  1-17

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• Trilhas de aprendizagem de matemática: uma Análise Hermenêutica de materiais do 7º ano do ensino fundamental

  Alvaro Henrique Mateus da Rocha, Mirian Maria Andrade

  24

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• Expediente e Editorial - Volume 16, número 44 – 2023

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