Vol. 17 No. 45 (2024): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 17, número 45 – 2024

Artigos (fluxo contínuo)

• The Construction of the Number Concept in Elementary Education: A Bibliographical Research

  Antoniel Neves Cruz, Flaviana dos Santos Silva, Marlubia Correa de Paula

  1-20

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• Discalculia e Atividade Colaborativa na Formação de Professores: considerações a partir de um levantamento bibliográfico

  Eliane Quincozes Porto, Luis Sebastião Barbosa Bemme, Silvia Maria Aguiar Isaia

  1-16

  • PDF (Portuguese)

• Computational Thinking in High School Mathematics: A Textbooks Analysis

  Janaina Teixeira Leão Perceval, Maria Arlita da Silveira Soares, Leugim Corteze Romio, Vaneza De Carli Tibulo

  1-21

  • PDF (Portuguese)

• Schemes Used By Teachers In The Construction Of Statistical Graphs

  Reilan Bomfim da Silva, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana

  1-24

  • PDF (Portuguese)

• Educação Financeira e Livros Didáticos de Matemática um olhar para pesquisas brasileiras

  Brena Cristina Sturion, Andrei Luís Berres Hartmann, Lucas Carato Mazzi

  21

  • PDF (Portuguese)

• Cinema, Internet, Racismo e Mercado Financeiro: das denúncias coloniais à héxis política pela educação matemática

  Maurício Rosa, Arthur B. Powell

  1-25

  • PDF (Portuguese)

• Learning Fraction through Mistakes: A Systematic Literature Review

  Lázaro Manoel Veloso, Evanilson Landim

  1-23

  • PDF (Portuguese)

• Modeling in Mathematics Education: Approaches to Higginson's Mathematics Education and the Emerging and Complexity Paradigms

  Dionísio Burak, Samuel Francisco Huf, Laynara dos Reis Santos Zontini, Marcio André Martins

  1-20

  • PDF (Portuguese)

• In Search of Overcoming Learning Gaps During Mathematics Teaching Activities

  Debora da Conceição Ferreira, Wellington Pereira das Virgens

  1-21

  • PDF (Portuguese)

• Pedagogical Practice Declared by Mathematics Teachers

  Luana Cerqueira de Almeida, Eurivalda Ribeiro dos Santos Santana, Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

  1-19

  • PDF (Portuguese)

• Expediente e Editorial - Volume 17, número 45 – 2024

  1-8

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