Metodologia de Pesquisa em Educação Matemática: éticas e políticas na inserção de novos sujeitos, cenários e conhecimentos

Filipe Santos Fernandes; Antonio Vicente Marafioti Garnica

doi:10.46312/pem.v14i34.12785

Filipe Santos Fernandes Universidade Federal de Minas Gerais. https://orcid.org/0000-0002-2964-3582
Antonio Vicente Marafioti Garnica Universidade Estadual Paulista - Unesp https://orcid.org/0000-0003-0750-8483

DOI: https://doi.org/10.46312/pem.v14i34.12785

Palabras clave: Educación Matemática. Experiencia. Metodologías de Investigación Cualitativa. Formación de Maestros de Matemáticas.

Resumen

El artículo discute enfoques de investigación cualitativa en Educación Matemática, defendiendo protocolos basados en la experiencia que necesariamente contemplan una discusión ética y política con la intención de permitir nuevos sujetos, nuevos escenarios y nuevos conocimientos en las investigaciones de ese campo científico. La investigación sobre la formación de maestros de Matemáticas en Brasil se presenta, en el texto, como una justificación para la afirmación de que la pluralidad de fuentes y la variedad y variación de protocolos deben operar como esenciales desde esa propuesta metodológica que el artículo defiende.

Biografía del autor/a

Filipe Santos Fernandes, Universidade Federal de Minas Gerais.

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Rio Claro). Professor da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e do Programa de Pós-Graduação em Educação: conhecimento e inclusão social (UFMG). Membro do Grupo de Pesquisa História Oral e Educação Matemática (GHOEM) e do Grupo inSURgir. E-mail: fernandes.fjf@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-2964-3582

Antonio Vicente Marafioti Garnica, Universidade Estadual Paulista - Unesp

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista (UNESP/Rio Claro). Professor dos Programas de Pós-Graduação em Educação Matemática (UNESP/Rio Claro) e Educação para Ciência (UNESP/Bauru). Coordenador do Grupo de Pesquisa História Oral e Educação Matemática (GHOEM - www.ghoem.com). E-mail: vgarnica@fc.unesp.br. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0750-8483.

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Metodología de Investigación en Educación Matemática: éticas y políticas en la inserción de nuevos sujetos, escenarios y conocimientos

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