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Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente
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Informações

  • Para Leitores
  • Para Autores
  • Para Bibliotecários
  • Revisão sistemática da literatura sobre cultura digital e prática docente
    25
  • O Pensamento Computacional na formação inicial e continuada do professor de Matemática
    22
  • Pensamento Computacional e sua identidade conceitual no pós-BNCC: Uma análise crítica das ambiguidades persistentes
    20
  • Refletindo sobre educação inclusiva na era das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação – TDIC
    20
  • Evidências de capital tecnológico na educação em tempos de pandemia
    17
  • Tecnologias digitais utilizadas como signos mediadores de aprendizagem para o ensino de Língua Portuguesa
    17
  • O uso das tecnologias da informação e comunicação na formação continuada de professores
    17
  • Principais tendências de investigação sobre educação aberta: Análise bibliométrica e mapeamento temático em níveis macro, meso e micro
    17
  • Educação e tecnologias no período de distanciamento social: Uma análise da rede educacional do Estado de São Paulo no período de 2020-2022
    16
  • Racismo algorítmico: Reinvenções racistas na cultura digital
    16

Revista Edutec - Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente 

Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande - MS

 

Parcerias

Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologias Digitais e Formação Docente da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Edutec/UFMS)

Grupo de Pesquisas e Estudos em Tecnologia Educacional e Educação a Distância do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Católica Dom Bosco (GETED/UCDB).

Agência de Educação Digital e a Distância da UFMS.

 

ISSN

2764-9067

 

Qualis 2021-2024

B4

 

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A Revista Edutec utiliza como base a Licença Creative Commons - Atribuição 4.0 Internacional.

     

 

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