Trabalhando com Jogos Digitais nas Aulas de Matemática com Estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental

Adriana Gomes Teixeira; Viviane  Chagas Santos; Jonson Ney Dias da Silva

doi:10.55028/revens.v4i8.19514

Adriana Gomes Teixeira Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0009-0002-7803-1408
Viviane Chagas Santos Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-5984-5249
Jonson Ney Dias da Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia https://orcid.org/0000-0002-9575-2648

DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v4i8.19514

Palavras-chave: Jogos, Ensino de Matemática, Tecnologias Digitais

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo apresentar o desenvolvimento de uma proposta de trabalho com jogos digitais na perspectiva educativa, como recurso pedagógico nas aulas de matemática, bem como analisar de que maneira esses jogos podem contribuir para a compreensão de conceitos matemáticos. A pesquisa foi realizada com a participação de 36 estudantes, possuindo faixa etária de 11 a 13 anos de idade, de uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental, do turno vespertino de uma escola pública no interior da Bahia. A metodológica empregada baseou-se numa perspectiva qualitativa, e os dados foram produzidos por meio de gravação das aulas, diário de campos e questionário aplicado com os estudantes. Como resultado obtido, pode-se perceber que os jogos digitais educativos tendem a contribuir para uma prática pedagógica enriquecedora e capaz de proporcionar a interação e cooperação entre os educandos, promovendo a apropriação de conceitos e o desenvolvimento de habilidades matemáticas. Espera-se que os resultados encontrados possibilitem os educadores a trabalhar com jogos digitais, tendo o educando como protagonista para desenvolver diferentes estratégias para obtenção de resultados.

Biografia do Autor

Adriana Gomes Teixeira, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitoria da Conquista, BA, Brasil. Professora de Matemática do Instituto de Educação Anísio Teixeira no estado da Bahia.

Viviane Chagas Santos, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Licenciada em Matemática. Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitoria da Conquista, BA, Brasil.

Jonson Ney Dias da Silva, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista “Júlio, de Mesquita Filho" (UNESP), Rio Claro, SP, Brasil. Professor adjunto do Departamento de Ciências Exatas e Tecnologia da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Vitória da Conquista (UESB), BA, Brasil.

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