Editorial

DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v4iEsp..19928

Biografia do Autor

Patrícia Helena Mirandola Garcia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com Pós-Doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL). Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, área Educação Ambiental da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Campo Grande. Professora associada IV da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, MS, Brasil.

Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Doutora em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL). Três Lagoas, MS, Brasil.

Gerson dos Santos Farias, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Instituto de Matemática (INMA), Cidade Universitária, Campo Grande. Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET), Vitória da Conquista, BA, Brasil.

Publicado
2023-12-24
Como Citar
HELENA MIRANDOLA GARCIA, P.; BRUNILDA OPAZO URIBE, E.; DOS SANTOS FARIAS, G. Editorial. Revista Ensin@ UFMS, v. 4, n. Esp., p. 10, 24 dez. 2023.
Edição
v. 4 n. Esp. (2023): Edição Temática - Pesquisas e Práticas na Educação da Infância
Seção
Apresentação

Copyright (c) 2023 Patrícia Helena Mirandola Garcia, Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Gerson dos Santos Farias

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