Percepção ambiental e climática de alunos da Escola Municipal “Joaquim Marques de Souza”, Três Lagoas/MS

Juliana Carla Pereira de Freitas; Gislene Figueiredo Ortiz  Porangaba

doi:10.55028/revens.v5i9.21127

Juliana Carla Pereira de Freitas Universidade Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0002-7716-6426
Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba Universidade Federal de Mato Grosso do Sul https://orcid.org/0000-0003-0796-2547

DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v5i9.21127

Palavras-chave: Clima urbano, Percepção ambiental, Percepção Climática

Resumo

Este estudo baseia-se na perspectiva fenomenológica e na proposição teórico-metodológica da percepção ambiental e climática de Sartori (2000). O objetivo foi compreender a percepção ambiental e climática dos alunos da Escola Municipal “Joaquim Marques de Souza”, localizada em Três Lagoas, Mato Grosso do Sul, analisando como eles percebem os microclimas do ambiente escolar. A metodologia incluiu a aferição de temperatura, aplicação de mapas mentais e questionários semiestruturados. Os resultados destacam a importância do ambiente escolar na formação da percepção ambiental e climática, evidenciando a necessidade de adaptações para proporcionar conforto, melhorar o processo de ensino-aprendizagem e fomentar percepções ambientais mais agradáveis.

Biografia do Autor

Juliana Carla Pereira de Freitas, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Graduada em Geografia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, Laboratório de Geoprocessamento (LAPEGEO SIG), Três Lagoas, MS, Brasil.

Gislene Figueiredo Ortiz Porangaba, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Graduada, Mestra e Doutora em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), com período sanduíche na Universidad Autónoma de Madrid. Professora Adjunta dos cursos de graduação e pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, campus de Três Lagoas, Laboratório de Geoprocessamento (LAPEGEO SIG), Três Lagoas, MS, Brasil.

Referências

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