PROJETO VAMO: Experiência de Preparação para a 19ª OBMEP com o Método de Polya em Vista Serrana - PB

José Vinicius do Nascimento Silva; Heryck Bruno Medes da Silva; Arlandson Matheus Silva Oliveira

doi:10.55028/revens.v6i10.23421

José Vinicius do Nascimento Silva Universidade Estadual da Paraíba https://orcid.org/0000-0001-9322-2101
Heryck Bruno Medes da Silva Universidade Estadual da Paraíba https://orcid.org/0009-0009-0151-5931
Arlandson Matheus Silva Oliveira Universidade Estadual da Paraíba https://orcid.org/0000-0002-5383-6624

DOI: https://doi.org/10.55028/revens.v6i10.23421

Palavras-chave: OBMEP, Método de Polya, Resolução de Problemas, Educação Matemática, Olimpíadas Científicas

Resumo

O Projeto VAMO (Vontade de Aprender a Matemática Olímpica) tem transformado a realidade dos estudantes da Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental José Gil Xavier de Farias, localizada em Vista Serrana - PB. Por meio de aulas gratuitas e preparatórias para a 2ª fase da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas e Privadas (OBMEP), utilizando o método de Polya para resolver problemas matemáticos, o projeto gerou resultados expressivos. Com premiações em nível nacional e reconhecimento institucional, incluindo o prêmio de Escola e Secretaria de Educação Premiada de forma recorrente, a experiência reafirma o potencial dos estudantes da rede pública quando recebem suporte e incentivo adequados.

Biografia do Autor

José Vinicius do Nascimento Silva, Universidade Estadual da Paraíba

Mestre em Matemática. Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), Campina Grande, PB, Brasil.

Heryck Bruno Medes da Silva, Universidade Estadual da Paraíba

Licenciatura em Matemática. Universidade Estadual da Paraíba, Patos, PB, Brasil.

Arlandson Matheus Silva Oliveira, Universidade Estadual da Paraíba

Doutor em Matemática. Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, PB, Brasil.

Referências

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