Implicações teóricas e práticas advindas do conceito social de de' ciência

Resumo

Objetivamos com este texto tecer comentários acerca do processo de construção social da deficiência, ressaltando sua gênese histórica e as implicações derivadas de tal constructo analítico, cuja interferência se dá tanto em termos teóricos como práticos. Para tanto, estudamos criteriosamente os artigos publicados por Sadao Omote em periódicos até 08/07/2009, posto que o referido autor tratase de um dos principais ícones da dita concepção de deficiência no campo da Educação Especial, destacando suas principais idéias e pressuposições. Por fim, ressaltamos que o entendimento da deficiência como socialmente construída não implica na subestimação dos componentes biológicos presentes em sua arquitetura. Logo, a interpretação da deficiência como um fenômeno socialmente construído deve ser interpretada não no sentido de obnubilar os componentes biológicos de sua constituição, mas, sim, como uma tentativa de reconfigurar uma relação historicamente enviesada pelo prisma biologicista e cartesiano.