ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y LOS DESAFÍOS DE LA CURRICULARIZACIÓN DE LA EXTENSIÓN:

UN ANÁLISIS PROPOSITIVO DESDE EL PPC DE PEDAGOGÍA DE LA UNEB – CAMPUS VII – SEÑOR DE BONFIM

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i59.21037

Palabras clave:

Curricularização da extensão, Extensão universitária, Formação acadêmica

Resumen

El presente trabajo busca analizar la propuesta de curricularización de la extensión en el Proyecto Pedagógico de Curso (PPC) de la licenciatura en Pedagogía del Departamento de Educación del Campus VII, Señor de Bonfim, de la Universidad del Estado de Bahía (UNEB). Considerando las experiencias construidas desde el inicio de la implantación del PCC, en el año 2021, son apuntados los principales desafíos encontrados por los docentes y estudiantes en el proceso de consolidación de una propuesta formativa que considera la enseñanza, la investigación y la extensión como dimensiones indisociables en el proceso de formación académica. Por otro lado, también son señaladas propuestas para superar los desafíos hasta entonces encontrados en el proceso de curricularización de la extensión, sugiriendo caminos a ser construidos institucionalmente para garantizar la participación plena de los sujetos en los proyectos, actividades y acciones que involucran la enseñanza, la investigación y la extensión.

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Biografía del autor/a

  • Ivânia Paula Freitas de Souza Sena, Universidade do Estado da Bahia

    Professora Ajunta da Universidade do Estado da Bahia- UNEB. Doutora e Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Especialista em Gestão Pública Contemporânea e graduada em pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia na qual é Pós-doutoranda em Educação pela Programa de Pós-graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares da Universidade de Pernambuco. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6834-8842. E-mail: ipfsouza@uneb.br.

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Publicado

2024-11-18

Número

Vol. 30 Núm. 59 (2024): Curricularização da Extensão na Educação Superior Brasileira: institucionalização e materialização da Resolução CNE/CP n. 7/2018

Sección

Artigos - Dossiê

Cómo citar

FREITAS DE SOUZA SENA, Ivânia Paula. ENSEÑANZA, INVESTIGACIÓN Y LOS DESAFÍOS DE LA CURRICULARIZACIÓN DE LA EXTENSIÓN: : UN ANÁLISIS PROPOSITIVO DESDE EL PPC DE PEDAGOGÍA DE LA UNEB – CAMPUS VII – SEÑOR DE BONFIM. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 30, n. 59, p. 190–207, 2024. DOI: 10.55028/intermeio.v30i59.21037. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/21037. Acesso em: 19 feb. 2026.