A ESCOLA E OS INDIVÍDUOS DEFICIENTES: EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO?

Autores/as

  • Fabiany de Cássia Tavares Silva

Resumen

Este artigo discute, tendo como referência a Teoria Crítica da Sociedade, a formação para a autonomia em contraposição à formação para a violência, no caso específico da educação para os indivíduos deficientes.

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Biografía del autor/a

  • Fabiany de Cássia Tavares Silva

    Professora Assistente do Departamento de Educação, Câmpus de Dourados, Doutoranda no Programa de Estudos Pós-graduados em Educação: História, Política, Sociedade, da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo.

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Publicado

2016-11-21

Número

Vol. 5 Núm. 9-13 (2001): Revista do Mestrado em Educação 1999/2001

Sección

Artigos - Dossiê

Cómo citar

SILVA, Fabiany de Cássia Tavares. A ESCOLA E OS INDIVÍDUOS DEFICIENTES: EDUCAÇÃO PARA EMANCIPAÇÃO?. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 5, n. 9-13, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2637. Acesso em: 19 feb. 2026.