EM(N)CANTOS COM A LITERATURA INFANTIL

UMA EXPERIÊNCIA DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO

Autores

  • Nájela Tavares Ujiie Universidade Estadual do Paraná
  • Viviane da Silva Batista Universidade Estadual do Paraná
  • Irismar de Fátima Cordeiro Universidade Estadual do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.55028/intermeio.v30i59.21019

Palavras-chave:

Literatura Infantil, Contação de Histórias, Curricularização, Extensão

Resumo

O projeto de extensão Em(n)cantos com a Literatura Infantil teve por prerrogativa integralizar as atividades curriculares de extensão e cultura (ACEC), da disciplina de Literatura Infantil (optativa) do primeiro ano de Pedagogia noturno, no ano letivo 2023, com carga-horária de 30 (trinta) horas, junto a Universidade Estadual do Paraná, Campus de Paranavaí. A metodologia utilizada no delineamento da ação extensionista tomou por respaldo a pesquisa-ação formativa, de cunho colaborativo e interventivo, atuando em duas frentes: 1) confecção de materiais e livros artesanais e 2) contação de histórias. Assim logrou êxito no que tange os seguintes objetivos específicos: atuar na formação inicial de professores em Pedagogia para compreensão dos pressupostos teórico-metodológicos da Literatura Infantil;  despertar o contador de histórias existente em cada um, para ação a partir do texto literário; e, promover acessibilidade a Literatura Infantil como direito humano ao público-alvo atendido pela ação extensionista. Assim, a ação extensionista teve contribuição formativa e socioeducativa a dinâmica acadêmica dos alunos de Pedagogia na elaboração de materiais e na realização de contação de histórias, ao passo que viabilizou aproximação social, sendo ação cultural e educativa aberta a comunidade, a qual teve alcance de 623 crianças que foram atendidas e 32 professoras, de instituições dispersas pelos municípios de Paranavaí, Nova Londrina, Terra Rica, Nova Esperança, Paranacity, Loanda e Cruzeiro do Sul, na região norte do Estado do Paraná.

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Biografia do Autor

  • Nájela Tavares Ujiie, Universidade Estadual do Paraná

    Doutora em Ensino de Ciência e Tecnologia (UTFPR). Professora Adjunta do Colegiado de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR), da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranavaí (UNESPAR-Pvaí). Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação: teoria e prática (GEPE/UNESP).  ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3405-4894. E-mail: najelaujiie@yahoo.com.br.  

  • Viviane da Silva Batista , Universidade Estadual do Paraná

    Doutora em Educação (UEM). Professora Adjunta e Coordenadora da Curricularização da Extensão do Colegiado de Pedagogia, da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranavaí (UNESPAR-Pvaí). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação: teoria e prática (GEPE/UNESPAR). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-2126-7778. E-mail: viviane.batista@ies.unespar.edu.br.

  • Irismar de Fátima Cordeiro , Universidade Estadual do Paraná

    Mestranda e Estagiária de Docência na disciplina de Literatura Infantil do Programa de Pós-Graduação em Ensino: Formação Docente Interdisciplinar (PPIFOR), da Universidade Estadual do Paraná, Campus Paranavaí (UNESPAR-Pvaí). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação: teoria e prática (GEPE/UNESPAR). Professora da Educação Infantil do Município de Alto Paraná-PR. ORCID: https://orcid.org/0009-0009-1399-4706 E-mail: irismardefcordeiro@outlook.com. 

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Publicado

2024-11-19

Edição

v. 30 n. 59 (2024): Curricularização da Extensão na Educação Superior Brasileira: institucionalização e materialização da Resolução CNE/CP n. 7/2018

Seção

Artigos - Dossiê

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Como Citar

TAVARES UJIIE, Nájela; DA SILVA BATISTA , Viviane; CORDEIRO , Irismar de Fátima. EM(N)CANTOS COM A LITERATURA INFANTIL: UMA EXPERIÊNCIA DE CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 30, n. 59, p. 208–227, 2024. DOI: 10.55028/intermeio.v30i59.21019. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/21019. Acesso em: 24 jun. 2026.