O estigma na literatura infantil: uma análise da obra "Uma joaninha diferente" à luz dos estudos de Goffmann
Abstract
This text aims to analyze the story “A Different Ladybug”, regarding the construction of stigma (GOFFMAN, 1988) and its articulations with the school curriculum. Therefore, it presents a brief characterization of the production about Brazilian Children's Literature and the evidence of texts alluding to the respect for difference. The bibliographic study problematizes the interactions that come from the social insertion of Ladybug. Differently and analogously, it presents everyday situations of the school context as an invitation to the (re)knowledge of power struggles in the subliminal content underlying the curriculum. With the production, the importance of the inquisition of new perspectives on the literature is legitimized in the systematization of pedagogical proposals attentive to the challenge of the inclusion of people with disabilities, considering creating opportunities for connections between important theoretical constructs and other ways to understand the implicit subjectivity in social interactions arising from contact with different students.
References
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Published
2023-07-01
How to Cite
SOARES, M. (2023). O estigma na literatura infantil: uma análise da obra "Uma joaninha diferente" à luz dos estudos de Goffmann. Papéis: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Estudos De Linguagens - UFMS , 24(48), 58-74. https://doi.org/10.55028/papeis.v24i48.10596
Section
Artigos - Literatura, Estudos Comparados e Interartes
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