O laboratório de Ensino de História como espaço de construção do conhecimento histórico: aprendizagem, usos de fontes e cultura local

Stephanni B. Braga; Jaqueline Ap. Martins Zarbato

Stephanni B. Braga Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Jaqueline Ap. Martins Zarbato Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Palavras-chave: Ensino de História, Laboratório de ensino, Saber histórico escolar

Resumo

Este projeto visa fundamentar, as discussões teórico-metodológicas da História ensinada, relacionando-a com o saber histórico escolar. Para isso, foram realizadas oficinas temáticas que visavam contribuir para o aprofundamento da produção do conhecimento histórico. As temáticas se enquadram nas abordagens da história regional, local, indígena, do patrimônio, diversidades, sendo ministradas no Laboratório de Educação Histórica, antigo LEHIS. O LEDUH configura-se como o espaço de difusão de relação entre História e ensino. As oficinas seguem o modelo de aula oficina proposto por Barca( 2001), bem como nas concepções da Educação Histórica, fundamentadas por Rüsen( 2006, 2013) Schmidt e Cainelli(2004).

Biografia do Autor

Stephanni B. Braga, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Discente do Curso de História UFMS/CPTL. Bolsista do PIBID-História.

Jaqueline Ap. Martins Zarbato, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

Coordenadora do projeto PIBID-História/CPTL-UFMS.

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