v. 1 n. 1 (2016): As diversas metodologias de Ensino

Publicado: 2016-06-06

Apresentação

Editorial Edição 2016

Maria Elisa Rebustini

1-2
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Artigos

A influência da sequência pedagógica “água e suas propriedades” na aprendizagem do Ensino Fundamental

Jessica Cristina Sigaki, Laila Ottoni Costa, Vitoria Soares Santos, Maria Elisa Rebustini

3-6
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Desenvolvimento de conhecimento e interação dos alunos do Ensino Fundamental por meio de mural interativo multimídia

Barbara R. Carvalho de Freitas, Leila Santos Belini, Maria Elisa Rebustini

7-13
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Utilização de vídeos como auxílio da construção do conhecimento no Ensino Fundamental

Giovani Carlos Andrella, Vitor Cassius Santos, Laila Ottoni Costa, Maria Elisa Rebustini

14-18
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Horta escolar como instrumento educacional

Giovani Carlos Andrella, Vitor Cassius Santos, Laila Ottoni Costa, Maria Elisa Rebustini

19-24
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A utilização de jogos aplicados no Ensino de Geografia - um estudo de caso em classe de aceleração na Escola Estadual Padre João Tomes - Três Lagoas MS

Patrícia Helena Mirandola Garcia, Matheus Marques Rosado, Matheus Henrique de Souza Barros

25-34
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Construindo as camadas do saber - kit didático de litosfera no 6° ano Ensino Fundamental da Escola Estadual Padre João Tomes - Três Lagoas/MS

Patrícia Helena Mirandola Garcia, Gabriel Oliveira, Ivan Miyashiro Rodrigues, Matheus Marques Rosado

35-44
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Filmes e charges: linguagem alternativa no Ensino de Geografia: um estudo de caso no 7° ano da Escola Padre João Tomes/ Três Lagoas/MS

Patricia Helena Mirandola, Eder Mauricio Oliveira Barroso, Estela de Souza Prates, Ivan Miyashiro Rodrigues

45-50
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O Ensino de Geografia: o uso de kit didático para o ensino de hidrosfera no 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Padre João Tomes - Três Lagoas/MS

Patrícia Helena Mirandola Garcia, Matheus Henrique de Souza Barros, Renata Silva Pereira, Eder Mauricio Oliveira Barroso

51-59
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O ensino de solos: a interdisciplinaridade na sequência didática

José Antonio Dias Cavalcante, Renata Silva Pereira, Ana Beatriz Balieiro, Patricia Helena Mirandola Garcia

60-68
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A reflexão sobre a prática da sequência didática na formação do Pibidiano

Aline Rodrigues, Mayda Cristina Silva, Steffani Marçal, Joceli Catarina Stassi-Sé

69-78
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Biblioteca Escolar: a formação de leitores a partir da transformação do espaço

Ana Elisa Tonetti, Ana Lúcia Baccaro Gomes, Ingridy Inara Perico

79-86
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Biblioteca Escolar: um ambiente multidisciplinar

Gabriel Lucius dos Santos, Ramon Maloni Puzzi Sutti, Rosana Soares de Oliveira

87-95
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Biblioteca Escolar: a restauração de um espaço de leitura na escola

Milena de Barros, Maysa Bernardes Buzzolo, Ágata de Carvalho Ferreira

96-104
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Intertextualidade e interdisciplinaridade no gênero dissertativo argumentativo

Camila Fernandes da Silva, Flávio Faccioni, Thaislaine Souza Lima, Joceli Catarina Stassi-Sé

105-115
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A referenciação em notícias: produção escrita de alunos do Ensino Fundamental

Ricardo Francisco Franco, Celina Aparecida Garcia de Souza Nascimento

116-126
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As representações de educação, escola e território sob a luz do discurso oficial e do discurso kinikinau

Daniele Lucena Santos, Claudete Cameschi de Souza

127-135
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Maracatu como movimento em pernambuco-re: entre resistência e poder

Elenísia de Oliveira, Rafaely Zambianco, Jorge Gomes

136-141
- PDF
Discriminação a grupos sociais e étnicos: Patrimônio e multiculturalismo no sul de Mato Grosso durante o Brasil República

Caio Vinicius dos Santos

142-151
- PDF
“O hip hop e a favela”: reflexões sobre a História e Cultura Afro-Brasileira e africana na sala de aula

Renuza Dorissote Gonçalves, Jefferson Rodrigo Fernandes Pereira

152-158
- PDF
O laboratório de Ensino de História como espaço de construção do conhecimento histórico: aprendizagem, usos de fontes e cultura local

Stephanni B. Braga, Jaqueline Ap. Martins Zarbato

159-165
- PDF
Influências políticas e religiosas da igreja católica apostólica romana na Idade Média

Eduardo Matheus de Souza Dianna, José Walter Cracco-Junior, Pedro Fabri Pito, Jaqueline Martins Zarbato

166-173
- PDF
A utilização do jogo dominó de frações nas aulas de Matemática

Thainá do Nascimento, Thainá Silva Santos, Eliedete Pinheiro Lino, Joaquim Ribeiro Moreira-Júnior

174-182
- PDF
Problemas da OBMEP no ensino e aprendizagem da Matemática no Ensino Fundamental

Tatiana Martins da Silva, Kelly Maira Amaral Soares, Joslei Reis, Eliedete Pinheiro Lino

183-194
- PDF
Uso de materiais concretos no ensino da desigualdade triangular

Antônio da Silva Gomes-Júnior, Izabela Caren Maffi Oliveira, Eliedete Pinheiro Lino

195-204
- PDF
Um raio-x da Escola Estadual Manoel da Costa Lima Bataguassu-MS

Bruno do Nascimento Miranda, Gabriela da Silva Souza Miranda, Kathia Luiz Ferreira de Menezes, Regiane Cristina Guesso Lima

205-214
- PDF
A importância do brincar no desenvolvimento da criança: a experiência do grupo PIBID em uma turma de Educação Infantil

Deborah Bem Borges, Mayara Thais Ferreira Santos, Samira Roberta Alves de Souza

215-221
- PDF
O brincar como forma de desenvolvimento da criança – uma experiência do grupo PIBID de Pedagogia na Educação Infantil

Adriana Cristina Franco Ferreira, Ana Flávia Avenir Honorato, Angélica Corrêa de Carvalho, Janaina Alves dos Santos

222-234
- PDF
Banco imobiliário: o uso do jogo para compreender a especulação imobiliária urbana

Luana Fernanda Luiz, José Antonio Dias Cavalcante, Suzana Maria de Souza Carvalho, Edima Aranha-Silva

235-242
- PDF

v. 1 n. 1 (2016): As diversas metodologias de Ensino

Apresentação

Editorial Edição 2016

Artigos

A influência da sequência pedagógica “água e suas propriedades” na aprendizagem do Ensino Fundamental

Desenvolvimento de conhecimento e interação dos alunos do Ensino Fundamental por meio de mural interativo multimídia

Utilização de vídeos como auxílio da construção do conhecimento no Ensino Fundamental

Horta escolar como instrumento educacional

A utilização de jogos aplicados no Ensino de Geografia - um estudo de caso em classe de aceleração na Escola Estadual Padre João Tomes - Três Lagoas MS

Construindo as camadas do saber - kit didático de litosfera no 6° ano Ensino Fundamental da Escola Estadual Padre João Tomes - Três Lagoas/MS

Filmes e charges: linguagem alternativa no Ensino de Geografia: um estudo de caso no 7° ano da Escola Padre João Tomes/ Três Lagoas/MS

O Ensino de Geografia: o uso de kit didático para o ensino de hidrosfera no 6º ano do Ensino Fundamental da Escola Padre João Tomes - Três Lagoas/MS

O ensino de solos: a interdisciplinaridade na sequência didática

A reflexão sobre a prática da sequência didática na formação do Pibidiano

Biblioteca Escolar: a formação de leitores a partir da transformação do espaço

Biblioteca Escolar: um ambiente multidisciplinar

Biblioteca Escolar: a restauração de um espaço de leitura na escola

Intertextualidade e interdisciplinaridade no gênero dissertativo argumentativo

A referenciação em notícias: produção escrita de alunos do Ensino Fundamental

As representações de educação, escola e território sob a luz do discurso oficial e do discurso kinikinau

Maracatu como movimento em pernambuco-re: entre resistência e poder

Discriminação a grupos sociais e étnicos: Patrimônio e multiculturalismo no sul de Mato Grosso durante o Brasil República

“O hip hop e a favela”: reflexões sobre a História e Cultura Afro-Brasileira e africana na sala de aula

O laboratório de Ensino de História como espaço de construção do conhecimento histórico: aprendizagem, usos de fontes e cultura local

Influências políticas e religiosas da igreja católica apostólica romana na Idade Média

A utilização do jogo dominó de frações nas aulas de Matemática

Problemas da OBMEP no ensino e aprendizagem da Matemática no Ensino Fundamental

Uso de materiais concretos no ensino da desigualdade triangular

Um raio-x da Escola Estadual Manoel da Costa Lima Bataguassu-MS

A importância do brincar no desenvolvimento da criança: a experiência do grupo PIBID em uma turma de Educação Infantil

O brincar como forma de desenvolvimento da criança – uma experiência do grupo PIBID de Pedagogia na Educação Infantil

Banco imobiliário: o uso do jogo para compreender a especulação imobiliária urbana

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