Editorial

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55028/revens.v6i10.24829

Biografia do Autor

  • Patrícia Helena Mirandola Garcia, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Geografia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), com Pós-Doutorado em Geografia pela Universidade de São Paulo (USP). Docente do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL). Docente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências, área Educação Ambiental da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Campo Grande. Professora associada IV da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de Três Lagoas, MS, Brasil.

  • Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL). Três Lagoas, MS, Brasil.

  • Gerson dos Santos Farias, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Doutor em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Instituto de Matemática (INMA), Cidade Universitária, Campo Grande. Professor Assistente da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET), Vitória da Conquista, BA, Brasil.

Arquivos adicionais

Publicado

2025-12-31

Edição

v. 6 n. 10 (2025)

Seção

Apresentação

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Como Citar

GARCIA, Patrícia Helena Mirandola; URIBE, Eugenia Brunilda Opazo; FARIAS, Gerson dos Santos. Editorial. Revista Ensin@ UFMS, [S. l.], v. 6, n. 10, p. 11–12, 2025. DOI: 10.55028/revens.v6i10.24829. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/anacptl/article/view/24829. Acesso em: 30 jan. 2026.