Discurso de inclusão e política educacional: uma palavra, diferentes sentidos

Autores

  • Carina Elisabeth Maciel

Resumo

Este artigo tem o objetivo de analisar o discurso de inclusão em um conjunto de
documentos que normatizam as políticas públicas e de educação no decorrer dos anos 2003 a 2008. O estudo identificou compreensões diversas acerca do sentido da palavra inclusão enquanto discurso elaborado em uma sociedade capitalista.

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Biografia do Autor

  • Carina Elisabeth Maciel

    Professora Doutora da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul – UFMS.

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Publicado

2016-11-07

Edição

v. 15 n. 30 (2009): Educação Especial: Temas Contemporâneos em Questão

Seção

Artigos - Dossiê

Como Citar

MACIEL, Carina Elisabeth. Discurso de inclusão e política educacional: uma palavra, diferentes sentidos. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 15, n. 30, 2016. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2455. Acesso em: 30 jan. 2026.