A TRAJETÓRIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL (1985 – 2001)

  • Josiane Carolina Soares Ramos do Amaral

Resumo

Este trabalho versa sobre a trajetória da gestão democrática da educação na rede estadual do Rio Grande do Sul, de 1985 a 2001. Foi utilizada uma abordagem qualitativa, com a análise da legislação educacional sobre o tema, atas de reuniões, programas de governo e entrevistas semi-estruturadas com os diferentes sujeitos participantes deste processo. Com base nos dados coletados, assim como na análise conjuntural de desenvolvimento deste processo, concluiu-se que houve algumas rupturas neste processo democrático, no entanto a sociedade civil organizada soube reivindicar seus novos direitos, havendo no governo de 1998 a 2002 uma discussão mais apurada sobre o tema. Concluise que a legislação construída no período foi um importante instrumento indutor de mudanças nas práticas escolares, fazendo parte do processo que está em pleno desenvolvimento.

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Biografia do Autor

Josiane Carolina Soares Ramos do Amaral

Doutoranda em Educação pela UFRGS, pesquisadora do
Núcleo de Estudos de Política e Gestão da Educação/UFRGS e professora da rede municipal em Porto Alegre.

Publicado
2016-11-10
Como Citar
Amaral, J. C. S. R. do. (2016). A TRAJETÓRIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO GRANDE DO SUL (1985 – 2001). InterMeio: Revista Do Programa De Pós-Graduação Em Educação - UFMS, 13(25). Recuperado de https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/2544
Edição
v. 13 n. 25 (2007): Educação e Políticas Sociais
Seção
Artigos - Dossiê