ENFRENTAMENTO À VIOLÊNCIA ESCOLAR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
Resumen
El objetivo es reflexionar sobre el afrontamiento de la violencia escolar y la individuación que posibilita la incorporación de la cultura, así como sobre la adquisición de la cultura como signo de inclusión social y de adaptación. En esas relaciones, se busca comprender los mecanismos escolares que propician la violencia entre pares y el empeoramiento de la crisis educativa. Concluimos que la diferenciación individual se ve dificultada, especialmente por la reducción de la cultura a una seudocultura, como indica Adorno. El desempeño insatisfactorio de los estudiantes brasileños en las evaluaciones externas nacionales de educación básica indica que incluso la pseudoformación está comprometida. La cultura se convierte en la marca a adquirir y no algo que nos rodea y nos permite una experiencia individual conjugada con un repertorio colectivo.
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Citas
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