v. 21 n. 42 (2017)

Teoria Literária e Estudos Comparados

Publicado: 2020-01-17

Da vida para a escola: práticas orais lúdicas revisitadas em um curso de formação continuada de professores

Cristina Aparecida Leite

01-18
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Rap: recurso pedagógico para um ensino transdisciplinar

Cleber José de Oliveira

19-37
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Riqueza, caos e forma: O pensamento Lukacsiano em estágio embrionário

Vítor Castelões Gama

38-52
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Uma leitura de violências contemporâneas: o outsider em “Clube da Luta”, de Chuck Palahniuk

Verônica Maria Biano Barbosa

53-64
- PDF
Esboço de análise das formas literárias dos romances ‘Ponciá Vicêncio’, de Conceição Evaristo, e ‘Um Defeito De Cor’, de Ana Maria Gonçalves

Fernando Matias

65-83
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Formação de leitor: O despertar de um mundo novo

Hiolene de Jesus Moraes Oliveira Champloni

84-93
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A escravidão narrada: Machado de Assis e a crítica social por meio do conto Pai contra mãe

Wanderson Barbosa Santos

94-115
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Revanche e Troianas XXI: a crítica literária enquanto elemento de criação

Maurini de Souza

116-130
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Destecendo o narrador... retecendo a personagem em um percurso memorialístico dos perfis identitários de Aires e Nael

Cristiane de Mesquita Alves, José Guilherme de Oliveira Castro

131-147
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O professor e a Literatura

André Luis de Oliveira

148-160
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Literatura e fotografia em interface: o memento mori no conto “Henri” (2009), de Rubem Fonseca

Carlos Augusto da Silva Lemos

161-178
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Se bem me lembro...: o gênero memória e as perspectivas das olimpíadas de língua portuguesa no ensino de literatura

Gleiser Mateus Ferreira Valério

179-192
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Um olhar tanatográfico sobre o texto literário e a vida

Katrícia Costa Silva Soares de Souza Aguiar

207-218
- PDF
As Aventuras de Ngunga: entre a novela e o romance

Marcos Vinicius Caetano da Silva

219-229
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Literatura: a voz da escritora negra

Maria Cristina Maciel

230-241
- PDF
"Sorvedouro de pessoas": a narrativa do testemunho em K. Relato de uma busca e Os visitantes, de Bernardo Kucinski

Alan Brasileiro de Souza

242-257
- PDF
Com direito à palavra: discutindo literatura na contemporaneidade

Islara Floriana Mendes, Robson Coelho Tinoco

193-206
- PDF

v. 21 n. 42 (2017)

Da vida para a escola: práticas orais lúdicas revisitadas em um curso de formação continuada de professores

Rap: recurso pedagógico para um ensino transdisciplinar

Riqueza, caos e forma: O pensamento Lukacsiano em estágio embrionário

Uma leitura de violências contemporâneas: o outsider em “Clube da Luta”, de Chuck Palahniuk

Esboço de análise das formas literárias dos romances ‘Ponciá Vicêncio’, de Conceição Evaristo, e ‘Um Defeito De Cor’, de Ana Maria Gonçalves

Formação de leitor: O despertar de um mundo novo

A escravidão narrada: Machado de Assis e a crítica social por meio do conto Pai contra mãe

Revanche e Troianas XXI: a crítica literária enquanto elemento de criação

Destecendo o narrador... retecendo a personagem em um percurso memorialístico dos perfis identitários de Aires e Nael

O professor e a Literatura

Literatura e fotografia em interface: o memento mori no conto “Henri” (2009), de Rubem Fonseca

Se bem me lembro...: o gênero memória e as perspectivas das olimpíadas de língua portuguesa no ensino de literatura

Um olhar tanatográfico sobre o texto literário e a vida

As Aventuras de Ngunga: entre a novela e o romance

Literatura: a voz da escritora negra

"Sorvedouro de pessoas": a narrativa do testemunho em K. Relato de uma busca e Os visitantes, de Bernardo Kucinski

Com direito à palavra: discutindo literatura na contemporaneidade

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