Vol. 15 No. 38 (2022): Perspectivas da Educação Matemática

Artigos (fluxo contínuo)

• MATHEMATICS AS AN INSTRUMENT OF POWER AND PROTECTION: SCHOOL EXPERIENCES OF LGBTI+ MATHEMATICS TEACHERS

  Hygor Batista Guse, Agnaldo da Conceição Esquincalha

  1-21

  • PDF (Portuguese)

• D. Pedro II e a Matemática: interesses, mestres e estudos

  Flavia dos Santos Soares, João Bosco Pitombeira Fernandes de Carvalho

  1-23

  • PDF (Portuguese)

• "Don’t go thinking it’s all right and tight, cause it’s neither right nor tight"

  Maria da Conceição Ferreira Reis Fonseca, Eliziara Pereira Coutinho

  1-24

  • PDF (Portuguese)

• O Caso de uma Matemática que Fala do Corpo que se Olha. Ou, o Corpo que se Olha com a Arte e Fala de Matemática

  Mônica Maria Kerscher-Franco, Cláudia Regina Flores

  1-19

  • PDF (Portuguese)
  • PDF

• Reconhecimento de Funções Afim em seus Registros Gráfico e Algébrico: falsidades e ausências no processo de conversão

  José Robson de Araújo, Rosinalda Aurora de Melo Teles

  1-18

  • PDF (Portuguese)

• Elaboração de Objetivos de Aprendizagem de Matemática a partir do Saeb

  Yasmin Maria Marzano Andrade , Daniel Abud Seabra Matos, Carlos Eduardo Mathias Motta

  1-26

  • PDF (Portuguese)

• Ways to Search Ethnomathematics with Michel de Certeau

  Gabriela Dutra Rodrigues Conrado, Márcia Souza da Fonseca

  1-17

  • PDF (Portuguese)

• Multimodality and the construction of mathematical knowledge

  Liliane Xavier Neves, Deivid Irineu de Oliveira Santos

  1-19

  • PDF (Portuguese)
  • PDF

• Ensino de Cálculo a Alunos com Deficiência Visual: a Importância do Professor e do Uso de Recursos de Tecnologia Assistiva

  Mariane de Almeida da Silva, Claudia Coelho de Segadas-Vianna

  1-21

  • PDF (Portuguese)

• Os Conhecimentos Evidenciados na Ação do Professor de Matemática ao Planejar as Aulas Para Ensinar com Tecnologias Digitais

  Sandra Menezes

  1-18

  • PDF (Portuguese)

• The local organization of the object areas of plane figure in the 6th year of elementary school established by a teacher

  Almir Pereira de Moura, Paula Moreira Baltar Bellemain

  1-25

  • PDF (Portuguese)

• Expediente e Editorial - Volume 15, número 38 – 2022

  • PDF (Portuguese)