A infância da criança pantaneira

Authors

DOI:

https://doi.org/10.55028/pdres.v11i28.20649

Abstract

Trata-se de uma pesquisa qualitativa que tem como objetivo apresentar a infância, mais precisamente a cultura lúdica da criança que vive nas áreas alagadas do Pantanal Sul-mato-grossense e estuda nas chamadas “Escolas das Águas”. Para o levantamento dos dados realizou-se conversas na forma de entrevistas com 10 crianças que estudam em uma dessas escolas. Os dados analisados possibilitaram conhecer o cotidiano da criança na escola, seus jogos e brincadeiras e as atividades que elas gostam de fazer quando estão nas suas casas. Brincar sozinho e os jogos em pequenos grupos são as principais atividades lúdicas realizada pelas crianças.

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Author Biographies

  • Rogério Zaim-de-Melo, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

    Doutor em Educação Brasileira pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio). Docente dos Programas de Pós-Graduação em Estudos Fronteiriços do Pantanal (CPAN) e em Estudos Culturais do Campus de Aquidauana (CPAQ), ambos da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS).

  • Laurianne Sorrilha do Amaral, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS)

    Licenciada em Educação Física pelo Campus do Pantanal (CPAN/UFMS). Docente na Escola Jatobazinho de Corumbá MS.

  • Luis Bruno de Godoy, Universidade de Campinas (UNICAMP)

    Doutor em Educação Física pela Universidade de Campinas (UNICAMP). Docente no curso de Ciências do Esporte da FCA/UNICAMP.

  • Ida Carneiro Martins, Universidade Cidade de São Paulo (UNICID)

    Doutora em Educação pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e do Mestrado Profissional em Formação de Gestores Educacionais (PPGe-GE) da Universidade Cidade de São Paulo (UNICID).

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Published

2024-10-30

How to Cite

ZAIM-DE-MELO, Rogério; AMARAL, Laurianne Sorrilha do; DE GODOY, Luis Bruno; CARNEIRO MARTINS, Ida. A infância da criança pantaneira. Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade, [S. l.], v. 11, n. 28, p. 82–97, 2024. DOI: 10.55028/pdres.v11i28.20649. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/20649. Acesso em: 21 feb. 2026.