Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio
Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade (ISSN 2358-1840) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), campus de Naviraí (CPNV), publica artigos científicos e ensaios teóricos e resenhas inéditos que se relacionem mediata ou imediatamente à área da Educação e das Ciências Sociais, caracterizando-se como uma publicação quadrimestral divulgadora das Humanidades no/do meio acadêmico-científico.
  • Actual
  • Archivos
  • Avisos
  • Métricas
  • CopySpider
  • Acerca de
    • Sobre la revista
    • Envíos
    • Equipo editorial
    • Declaración de privacidad
    • Contacto
Buscar
  • Registrarse
  • Entrar
  1. Inicio /
  2. Entrar

Entrar

Los campos obligatorios están marcados con un asterisco: *

Entrar
Registrarse

Enviar un artículo

Enviar un artículo

info

Área: Educação

e-ISSN: 2358-1840

Indice h5: 9

Mediana h5: 14

Qualis 2021-2024: A4

Periodicidade: Trimestral
Coleção Principal da Web of Science

Idioma

  • English
  • Español
  • Português

Mapa de Visitantes

Programa de Pós-Graduação em Educação

PDRES es una publicación del Programa de Posgrado Profesional en Educación - PPGPE
PPGPE UFMS

Indexación

ESCI - Web of Science
       Edubase

Directorios y Bases de Datos

Latindex
LatinREV
 
ROAD
 
WorldCat

Sistemas de Información y Apoyo Editorial

Crossref DOI
Google Acadêmico
Portal CAPES
Diadorim
Miguilim
OasisBR
La Referencia
OpenAIRE
Sumários.org
BASE

Palabras clave

  • Tecnologias digitais na inclusão de pessoas com deficiência auditiva
    70
  • A Gestão Participativa na Escola
    59
  • Gestión y desarrollo del liderazgo escolar: estado del conocimiento basado en tesis de maestría profesional (2014-2024)
    52
  • Vulnerabilidad migratoria y asistencia estudiantil en la educación superior
    43
  • Gamificação como ferramenta para o processo de ensino e aprendizagem: uma revisão integrativa
    41
  • Editorial
    40
  • Voces campesinas y territorio vivido: narrativas comunitarias como instrumento metodológico en la Educación del Campo
    39
  • Educación especial y formación de profesores: análisis de los cursos de licenciatura de la UFMS
    36
  • INCLUSÃO ESCOLAR: IDEOLOGIA E/OU DISCURSO?
    34
  • Prática docente: os desafios do ensino de ciências e biologia
    29

Información

  • Para lectores/as
  • Para autores/as
  • Para bibliotecarios/as

Desarrollado por

Open Journal Systems
PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE
Revista del Programa de Posgrado Profesional en Educación (PPGPE)
Campus de Naviraí – UFMS
https://ppgep-cpnv.ufms.br/
Creative Commons License  Esta revista adopta la licencia  Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Más información acerca del sistema de publicación, de la plataforma y del flujo de trabajo de OJS/PKP.