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DA RACIONALIDADE TÉCNICA À RACIONALIDADE CRÍTICA: FORMAÇÃO DOCENTE E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

57
A IMPORTÂNCIA DA EQUIPE INTERDISCIPLINAR PARA A INCLUSÃO DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL

38
Transtorno do espectro autista e educação inclusiva: revisão integrativa de literatura

32
DROPOUT AND PERMANENCE IN HIGH SCHOOL: a portrait of the scientific field

28
Reflexões sobre o corpo feminino a partir da concepção foucaultiana

27
O ensino da Matemática e a Inteligência Artificial: reflexões sobre as possibilidades de novas abordagens educacionais

25
Trajetórias acadêmicas de estudantes na educação superior: uma revisão da literatura

24
Perceptions of basic education teachers on teaching work, ergonomics and low back pain

23
The use of external assessment data in schools: perceptions of teachers and managers

23
The role of podcasts in improving listening skills for students learning english as a foreign language

23

PERSPECTIVAS EM DIÁLOGO: REVISTA DE EDUCAÇÃO E SOCIEDADE

Journal of the Professional Graduate Program in Education (PPGPE)
Naviraí Campus – UFMS
https://ppgep-cpnv.ufms.br/