Evaluación psicológica en el diagnóstico del Trastorno Oposicionista Desafiante: una revisión integrativa de la literatura

Resumen

El Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) es una condición relativamente común en la infancia, cuyo diagnóstico requiere un enfoque riguroso. Ante esta complejidad, la Evaluación Psicológica se destaca como un recurso que ofrece una mayor precisión diagnóstica en este contexto. El presente estudio tuvo como objetivo analizar la literatura científica sobre la Evaluación Psicológica en el diagnóstico del TOD y describir los métodos utilizados en este escenario. Además, se propuso identificar las principales dificultades enfrentadas en el proceso diagnóstico de este trastorno. La investigación se estructuró mediante una revisión integrativa de la literatura, con búsquedas en bases de datos nacionales e internacionales, considerando estudios publicados en los últimos diez años. Los resultados indicaron la necesidad de un enfoque crítico y culturalmente sensible en la evaluación del TOD, ya que los factores psicosociales influyen directamente en la aparición y el agravamiento de los síntomas. También se identificaron vacíos en los criterios diagnósticos del trastorno, lo que puede comprometer la estructuración del diagnóstico. Además, el estudio evidenció la aplicabilidad de instrumentos de evaluación, al mismo tiempo que destacó la urgencia de validaciones adaptadas a la realidad brasileña y a los diferentes perfiles de desarrollo. Los resultados también resaltaron la importancia de una Evaluación Psicológica guiada por perspectivas multidimensionales que considere la singularidad de cada individuo como un elemento fundamental para diagnósticos más éticos y precisos. Ante ello, este estudio proporcionó una síntesis relevante sobre la práctica evaluativa en el contexto del TOD, al reunir datos significativos sobre esta temática aún poco explorada en la literatura brasileña, contribuyendo al fortalecimiento de las discusiones clínicas y académicas en el área.