O IFMS– Campus Três Lagoas - Contra a Reforma do Ensino Médio

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55028/revens.v2i6.13671

Palavras-chave:

Reforma do Ensino Médio, IFMS/Três Lagoas, Oposição

Resumo

Este estudo analisa as contradições existentes entre a Reforma do Ensino Médio promovida pela Lei 13.415 de 2017 e a política de Educação Integrada realizada pelos Institutos Federais, mormente o campus Três Lagoas. Pretende-se expor e analisar essa oposição fundamentando-se nos dispositivos legais que garantem autonomia didático-pedagógica a estas instituições, bem como no documento intitulado Diretrizes Indutoras do Ensino Médio Integrado publicado pelo Fórum de Dirigentes de Educação/ Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (FDE/CONIF) em 2018, que coloca os institutos federais, em sua totalidade, numa posição de incompatibilidade com a nova normativa. Trata-se de pesquisa teórico-documental, com abordagem materialista histórica dialética, fundamentada pela corrente marxista.

Biografia do Autor

  • Renata Moreira Delgado, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul

    Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu_CPTL) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul, Três Lagoas, MS, Brasil.

  • Tarcísio Luiz Pereira, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Doutor em Educação. Professor adjunto da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Membro do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu_CPTL) da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS). Três Lagoas, MS, Brasil.

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Publicado

2021-12-06

Edição

v. 2 n. 6 (2021)

Seção

Dossiê

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Como Citar

DELGADO, Renata Moreira; PEREIRA, Tarcísio Luiz. O IFMS– Campus Três Lagoas - Contra a Reforma do Ensino Médio. Revista Ensin@ UFMS, [S. l.], v. 2, n. 6, p. 93–114, 2021. DOI: 10.55028/revens.v2i6.13671. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/anacptl/article/view/13671. Acesso em: 31 jan. 2026.