Edição Completa 2022 - Dossiê: Ensino, Gênero e Sexualidade

Autores

DOI:

https://doi.org/10.55028/revens.v3i7.18204

Biografia do Autor

  • Eugenia Brunilda Opazo Uribe, Universidade Federal de Mato Grosso do Sul

    Doutora em Engenharia Mecânica pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Professora Associada da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Campus de Três Lagoas (CPTL). Três Lagoas, MS, Brasil.

  • Gerson dos Santos Farias, Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia

    Mestre em Educação Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Instituto de Matemática (INMA), Cidade Universitária, Campo Grande. Professor da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), Departamento de Ciências Exatas e Tecnológicas (DCET), Vitória da Conquista, BA, Brasil.

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Publicado

2022-12-20

Edição

v. 3 n. 7 (2022)

Seção

Edição Completa

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Como Citar

URIBE, Eugenia Brunilda Opazo; FARIAS, Gerson dos Santos. Edição Completa 2022 - Dossiê: Ensino, Gênero e Sexualidade. Revista Ensin@ UFMS, [S. l.], v. 3, n. 7, p. 1–283, 2022. DOI: 10.55028/revens.v3i7.18204. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/anacptl/article/view/18204. Acesso em: 27 fev. 2026.