ALEGRIA E AMOROSIDADE COMO ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA PARA A RENOVAR A EDUCAÇÃO

Autores

  • Marina Patrício de Arruda
  • Carmen Lúcia Fornari Diez
  • Geraldo Antonio da Rosa
  • Simara Bertotto Westphal Marcon

Resumo

Este artigo decorre de reflexões realizadas por educadores de diferentes instituições educativas sobre a possibilidade da alegria e da amorosidade fundamentarem estratégias de re sistência democráticas para a educação. Esse estudo se baseia em depoimentos de professores da educação básica colhidos por meio de uma pesquisa qualitativa realizada entre 2017 e 2018. Os excertos utilizados nessa reflexão se destacam por indicarem momentos de “amorosidade e alegria” em sala de aula. Refletir sobre essa questão conduziu-nos ao pensamento de que para educar é necessário desenvolver condições para a construção de um espaço aberto à criatividade e à renovação.

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Publicado

2019-08-22

Edição

v. 25 n. 49 (2019): O CAMPO DAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA SOCIOLOGIA FRANCESA

Seção

Demanda Contínua

Como Citar

ARRUDA, Marina Patrício de; DIEZ, Carmen Lúcia Fornari; ROSA, Geraldo Antonio da; MARCON, Simara Bertotto Westphal. ALEGRIA E AMOROSIDADE COMO ESTRATÉGIAS DE RESISTÊNCIA PARA A RENOVAR A EDUCAÇÃO. InterMeio: Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFMS, [S. l.], v. 25, n. 49, 2019. Disponível em: https://periodicos.ufms.br/index.php/intm/article/view/8958. Acesso em: 30 jan. 2026.