Edição publicada no primeiro semestre de 2024 com pesquisadores que trabalham com uma das três vertentes semióticas consolidadas, as estabelecidas por Peirce, Lotman e Greimas. Os artigos têm como foco a análise dos procedimentos de construção dos sentidos em textos e discursos nas mais diversas linguagens, considerando-se tanto as relações intrínsecas a eles como as vinculadas as suas condições de produção, com síntese parcial ou final dos resultados obtidos, e também discussões teóricas.

Organizadores: Dra. Eluiza Bortolotto Ghizzi, Dr. Geraldo Vicente Martins, Dra. Sueli Maria Ramos da Silva - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Dra. Flávia Karla Ribeiro Santos - Universidade Estadual Paulista

Obra da capa: Série " Arte transforma", da artista Lúcia Monte Serrat, 2024, colagem, 25 x 35 cm.

 

 Este dossiê temático visa trazer contribuições para os estudos teóricos e empíricos de formação de palavras, um tema tradicionalmente estudado pela Morfologia, mas com implicações na Fonologia, Lexicologia, Lexicografia, Sintaxe e, também, observa-se uma importante tendência de aproximar a formação de palavras da Semântica. A área de estudos de formação de palavras por vezes recebe diferentes nomes, como “Morfologia lexical” e “Morfologia derivacional”, e tem sido estudada por diferentes correntes teóricas, como o Estruturalismo, o Gerativismo, a Linguística Cognitiva e os estudos do Léxico, entre outras.

 

Obra da Capa

Artistas: Luciana Ohira e Sergio Bonilha

Título: “ruína (série transpaisagens)”

Ano: 2023

Técnica: sequência de frames a partir de video feedback

Nota: as imagens são geradas pela retroalimentação entre uma câmera de vídeo digital e uma tela LCD conectada a ela; nossa operação é de agenciamento, para que as imagens sejam geradas, e de seleção, para formar a sequência.

Este dossiê temático buscou contribuir para o debate no campo da educação linguística na infância, reunindo trabalhos com focos diversos. Em sua pluralidade de olhares e temas, os artigos que compõem este volume muito contribuem para o debate construtivo e crítico acerca das particularidades e desafios da área de educação linguística na infância, em sua interface com as áreas das políticas públicas e da formação docente.

Organizadoras:

Cláudia Hilsdorf Rocha (IEL/UNICAMP) - Doutora em Linguística Aplicada 

Claudia Kawachi-Furlan (UFES) - Doutora em Linguística

Juliana Reichert Assunção Tonelli (UEL) - Doutora em Estudos da Linguagem 

Sandra Regina Buttros Gattolin (UFSCar) - Doutora em Linguística Aplicada

 

Obra da capa: Tem sempre um dia que é o último dia, da artista Priscila Pessoa, 2021, óleo, acrílica e carvão s/ tela, 60x60cm

Cover images:
[right] Priscila Pessoa|Sempre Convosco|2017|oil and gold leaf on canvas|90x70cm.
[left] Priscilla Pessoa|Desatadora|2018|watercolor and gold leaf on paper|110x75cm.

In this issue of Papéis, we deliver to readers a set of texts by researchers from various semiotic strands of our time, who chose as the objective to analyze procedures for the construction of meanings in texts and speeches in the most diverse languages, considering both the intrinsic relationships to them as those linked to their conditions of production, thus also opening up to the approach of practices that constitute them as semiotic objects circulating in society.

Organizers:
Geraldo Vicente Martins (UFMS)
Eluiza Bortolotto Ghizzi (UFMS)

Dossiê Temático: Literatura em perspectivas transdisciplinares: diálogos com saberes outros (2)

Editores do Dossiê:

Prof. Dr. Andre Rezende Benatti – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Brasil

Prof.ª Dr.ª Magdalena González Almada – Universidad Nacional de Córdoba – Argentina

Editor de Literatura, Estudos Comparados e Interartes:

Prof. Dr. Wellington Furtado Ramos - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Brasil

Dossiê Temático: Literatura em perspectivas transdisciplinares: diálogos com saberes outros

Editores do Dossiê:

Prof. Dr. Andre Rezende Benatti – Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul – Brasil

Prof.ª Dr.ª Magdalena González Almada – Universidad Nacional de Córdoba – Argentina

Editor de Literatura, Estudos Comparados e Interartes:

Prof. Dr. Wellington Furtado Ramos - Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - Brasil

O número temático reúne resultados de pesquisas científicas sobre práticas de linguagem, sobretudo as emergências que integram letramentos e transculturalidades educacionais. Os trabalhos inserem-se em diferentes perspectivas teóricas e metodológicas desenvolvidas no campo da Linguística (Aplicada).

Literary Theory and Comparative Studies

O número temático deverá reunir trabalhos que tragam resultados de pesquisas científicas sobre práticas de uso da linguagem, sobretudo em atividades educacionais, especialmente aquelas voltadas ao ensino de línguas ou literaturas e atentas à emergência de tecnologias digitais. Além de artigos, também serão avaliadas as proposições de entrevistas, resenhas e resumos de dissertações.

Teoria Literária e Estudos Culturais

Teoria Literária e Estudos Comparados

Linguística e Semiótica

Teoria Literária e Estudos Comparados

Linguística e Semiótica

Teoria Literária e Estudos Comparados

Linguística e Semiótica