Vol. 18 Núm. 49 (2025): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 18, número 49 – 2025

Publicado: 2025-04-30

Expediente e Editorial Volume 18, número 49 – 2025

1-6
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.23256

Cartas Investigativas nas Aulas de Matemática: uma Experiência Dialógica uma Experiência Dialógica

Sirley de Souza##common.commaListSeparator##Adair Mendes Nacarato

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21252
O Conhecimento Matemático De Futuros Pedagogos: Um Olhar Acerca Das Quatro Operações

Beatriz Miranda##common.commaListSeparator##Renan Pereira Santos##common.commaListSeparator##Zenildo Santos##common.commaListSeparator##Irani Parolin Sant'Ana##common.commaListSeparator##Claudinei Camargo Sant'Ana

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21118
Microagresiones relacionadas con la enseñanza y el aprendizaje de las Matemáticas una revisión sistemática de la literatura

Arthur Viana Santos##common.commaListSeparator##Andreia Maria Pereira de Oliveira

1-20
- pdf (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21095
A compreensão de crianças sobre adição e subtração transformações, relações inversas e estimativas

Maria Soraia Silva Cruz##common.commaListSeparator##Alina Galvão Spinillo##common.commaListSeparator##Jane Correa

1-21
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21142
Professores refletem sobre misconceptions ligadas às estruturas multiplicativas

Helena do Carmo Borba Martins##common.commaListSeparator##Angélica da Fontoura Garcia Silva##common.commaListSeparator##Marta Élid Amorin

1-19
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21224
O currículo como maquinaria de vigilância e controle da prática docente

Línlya Sachs##common.commaListSeparator##Luiza Gabriela Razêra de Souza##common.commaListSeparator##Sara Lopes de Sene

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.22301
O aniversário do Caracol uma produção literária original e a aprendizagem matemática dos alunos do 1º ano

Cristiane Winkel Elert##common.commaListSeparator##Thaís Philipsen Grützmann

1-21
- pdf (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21710
Explorando Conexões entre Representações Sociais e Modelagem Matemática: Uma Investigação sobre o Ensino de Matemática na Formação de Pedagogos

Debora Coelho de Souza##common.commaListSeparator##Claudia Carreira da Rosa

1-20
- PDF (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21374
"Professor, você já reparou que ele é branco?" Reflexões sobre Branquitude e Educação Matemática

Filipe Santos Fernandes##common.commaListSeparator##José Carlos Dias Ferreira

1-17
- pdf (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.21641
A Construção do Conceito de Número e do Sistema de Numeração Decimal numa Aritmética de 1938 e de Autoria da Irmã Franciscana Cecy Cony

Malcus Cassiano Kuhn##common.commaListSeparator##Silvio Luiz Martins Britto

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- pdf (Português (Brasil))
DOI : https://doi.org/10.46312/pem.v18i49.19522