v. 18 n. 49 (2025): Perspectivas da Educação Matemática - Volume 18, número 49 – 2025

Publicado: 2025-04-30

Editorial

Expediente e Editorial Volume 18, número 49 – 2025

1-6

Artigos (fluxo contínuo)

Cartas Investigativas nas Aulas de Matemática: uma Experiência Dialógica uma Experiência Dialógica

Sirley de Souza, Adair Mendes Nacarato

1-19
- PDF
O Conhecimento Matemático De Futuros Pedagogos: Um Olhar Acerca Das Quatro Operações

Beatriz Miranda, Renan Pereira Santos, Zenildo Santos, Irani Parolin Sant'Ana, Claudinei de Camargo Sant'Ana

1-20
- PDF
Microagressões relacionadas ao ensino e à aprendizagem de Matemática uma revisão sistemática de literatura

Arthur Viana Santos, Andreia Maria Pereira de Oliveira

1-20
- pdf
A compreensão de crianças sobre adição e subtração transformações, relações inversas e estimativas

Maria Soraia Silva Cruz, Alina Galvão Spinillo, Jane Correa

1-21
- PDF
Professores refletem sobre misconceptions ligadas às estruturas multiplicativas

Helena do Carmo Borba Martins, Angélica da Fontoura Garcia Silva, Marta Élid Amorin

1-19
- PDF
O currículo como maquinaria de vigilância e controle da prática docente

Línlya Sachs, Luiza Gabriela Razêra de Souza, Sara Lopes de Sene

1-20
- PDF
O aniversário do Caracol uma produção literária original e a aprendizagem matemática dos alunos do 1º ano

Cristiane Winkel Elert, Thaís Philipsen Grützmann

1-21
- pdf
Explorando Conexões entre Representações Sociais e Modelagem Matemática: Uma Investigação sobre o Ensino de Matemática na Formação de Pedagogos

Debora , Claudia

1-20
- PDF
"Professor, você já reparou que ele é branco?" Reflexões sobre Branquitude e Educação Matemática

Filipe Santos Fernandes, José Carlos Dias Ferreira

1-17
- pdf
A Construção do Conceito de Número e do Sistema de Numeração Decimal numa Aritmética de 1938 e de Autoria da Irmã Franciscana Cecy Cony

Malcus Cassiano Kuhn, Silvio Luiz Martins Britto

1 - 20
- pdf